题目内容
14.在物理实验中,对物理量进行多次测量,有的是为了通过多次测量减小误差,有的是为了通过多次实验寻找规律.其中为了减少实验误差的是( )| A. | 在探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”时测量多组对应的干路电流和各支路电流 | |
| B. | 在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时测量多组对应的电流和电压值 | |
| C. | 在“测量小灯泡的电功率”时,测量多组对应的电流和电压值 | |
| D. | 在“测量未知阻值的电阻”时,测量多组对应的电流和电压值 |
分析 解决此题要知道初中物理实验进行多次测量目的是什么,一是为了求平均值,提高精度,减小误差;二是为了寻找普遍规律.
根据题意探究多次测量减小实验误差的,就需要将多次测量结果取平均值.
解答 解:
A、在探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”时测量多组对应的干路电流和各支路电流,是为了探究干路电流和各支路电流的关系,找到普遍规律;不符合题意;
B、在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时测量多组对应的电流和电压值,是为了探究导体中的电流和导体两端电压的关系,找到普遍规律.不符合题意;
C、在“测量小灯泡的电功率”时,测量多组对应的电流和电压值,得到不同电压下灯泡的实际功率和发光亮度,是为了探究灯泡亮度与实际功率的关系,找到普遍规律.不符合题意;
D、在“测量未知阻值的电阻”时,测量多组对应的电流和电压值,采用多次测量电流和电压值,用分别求出的灯泡的电阻取平均值的办法来减小误差,提高精度.符合题意.
故选D.
点评 本题考查了物理实验中的方法运用,要知道在物理实验中,对物理量进行对此测量,有的是为了通过多次测量提高精度,有的是为了通过多次测量寻找规律,并能根据实际进行区分.
练习册系列答案
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5.弦乐器上要安装几根粗细不同的弦是因为弦的粗细会影响声音的( )
| A. | 音调 | B. | 响度 | C. | 音色 | D. | 速度 |
2.如
图是探究斜面的机械效率跟什么因素有关的实验装置
(1)实验器材有木块、铁块、垫块、各处粗糙程度相同的长木板、弹簧测力计各一个,砝码若干,为了完成实验,还需要的测量工具是刻度尺.
(2)实验时某同学在木块或铁块上放置不同的砝码,改变物块的重力,用弹簧测力计拉着物块沿斜面做匀速直线运动.实验的部分数据如表
①分析表中的数据可得出:斜面越缓越省力(选填“省”或“费”)
②该同学运用控制变量法探究的是斜面的机械效率与接触面粗糙程度、物块重、斜面倾斜程度的关系.
③在第四次实验中,斜面的机械效率为71%.
④通过对比3、4实验得出结论:斜面倾斜程度相同时,接触面越光滑,机械效率越高.
(1)实验器材有木块、铁块、垫块、各处粗糙程度相同的长木板、弹簧测力计各一个,砝码若干,为了完成实验,还需要的测量工具是刻度尺.
(2)实验时某同学在木块或铁块上放置不同的砝码,改变物块的重力,用弹簧测力计拉着物块沿斜面做匀速直线运动.实验的部分数据如表
| 实验次数 | 接触面粗糙程度 | 物块重G/N | 物块上升的高度h/m | 沿斜面的拉力F/N | 物块移动的距离L/m | 机械效率 |
| 1 | 较粗糙(木块-木板) | 2.0 | 0.25 | 1.2 | 0.80 | 52% |
| 2 | 同上 | 2.0 | 0.35 | 1.4 | 0.80 | 63% |
| 3 | 同上 | 5.0 | 0.35 | 3.5 | 0.80 | 63% |
| 4 | 较光滑(铁块-木板) | 5.0 | 0.35 | 3.1 | 0.80 |
②该同学运用控制变量法探究的是斜面的机械效率与接触面粗糙程度、物块重、斜面倾斜程度的关系.
③在第四次实验中,斜面的机械效率为71%.
④通过对比3、4实验得出结论:斜面倾斜程度相同时,接触面越光滑,机械效率越高.
3.关于家庭电路的说法中,正确的是( )
| A. | 教室内的插座和日光灯是串联的 | |
| B. | 使用测电笔时,绝对不能触碰测电笔的任何金属部分 | |
| C. | 接触不良会给我们的生活带来不便,不会带来严重后果 | |
| D. | 熔丝熔断,是因为电路中用电器的总功率过大或短路 |
4.下列有关“原理--应用”的叙述正确的是( )
| A. | 重力方向总是垂直向下的--重垂线 | B. | 杠杆原理--天平 | ||
| C. | 升华吸热--夏天吹风扇凉快 | D. | 光的直线传播现象--平面镜 |