下列理解正确的是( )A．欧姆定律是描述电流与电压和电阻关系的定律.是通过实验.分析.概况.推理得出的B．热量是描述热传递过程中传递能量的多少．高温物体具有的热量比低温物体具有的热量多.所以热量是从高温物体或物体的高温部分传到低温物体或物体的低温部分C．由欧姆定律的公式可得R=$\frac{U}{I}$.此公式说明.电压跟电流成正比,电压和电流� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

7．下列理解正确的是（　　）

	A．	欧姆定律是描述电流与电压和电阻关系的定律，是通过实验、分析、概况、推理得出的
	B．	热量是描述热传递过程中传递能量的多少．高温物体具有的热量比低温物体具有的热量多，所以热量是从高温物体或物体的高温部分传到低温物体或物体的低温部分
	C．	由欧姆定律的公式可得R=$\frac{U}{I}$，此公式说明，电压跟电流成正比；电压和电流的比值表示电阻，即电压越大电阻越大
	D．	在用伏安法测电阻的实验中，当滑动变阻器的滑片从阻值最大位置开始滑动时，由欧姆定律可知，电流中的电流变大

分析欧姆定律：导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比；
热量是过程量，不能说物体含有或具有热量；
为保证电路安全，闭合开关前应将滑动变阻器的滑片置于最值处．

解答解：
A、欧姆定律是描述电流与电压和电阻关系的定律，是在大量的实验基础上，分析概括得到的，故A错误；
B、热量是在热传递过程中传递能量的多少，是一个过程量，不能具有热量，故B错误；
C、电压是产生电流的原因，不能说电压与电流成正比，电阻是导体本身的一种性质，与电压和电流无关，故C错误；
D、为使电路安全，闭合开关前应将滑动变阻器的滑片置于最值处，电源电压不变，滑动滑片后，电路中电阻减小，所以电流变大，故D正确．
故选D．

点评本题考查了对欧姆定律、热量、电阻以及滑动变阻器的使用的认识和理解，掌握基础知识是关键．

练习册系列答案

	A．	形成的像是正方形		B．	形成的像是长方形
	C．	形成的像是梯形		D．	不能成像

18．当某导体两端电压为6伏时，通过该导体的电流为0.3安．现10秒内有9库的电荷量通过该导体横截面，则此时通过该导体的电流为0.9安，该导体的两端电压为18伏，该导体的电阻为20欧．

15．2015年11月9日上午，射阳实验初中进行了防震安全疏散演练，当时听到广播里的警报声不是（选填“是”或“不是”）超声波．地震产生的声波属于次声波（次声波/超声波），而人的可听声频率在20Hz到20000Hz之间，所以地震前人们不能感知到．

2．

如图所示，开关S断开时，电流表A₁的示数是0.4A，此时A₂的示数是0.4A，S闭合后，A₁的示数为0.5A，此时A₂的示数是0.4A，通过L₂的电流是0.1A．

12．在演出舞台上，经常可以看到释放的白色烟雾，仿佛流动的白云，它的原理是干冰（固态的二氧化碳）在常温下（　　）

	A．	迅速升华吸热而使空气中的水蒸气液化形成小水珠
	B．	迅速液化而形成的白色烟雾
	C．	迅速升华变成二氧化碳气体，即白色烟雾
	D．	迅速熔化而后再蒸发变成的白色烟雾

19．某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L₁；
B．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L₂；
C．用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；
D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；
E．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈n．
以上步骤中，没有必要的步骤是A，错误的步骤是C，应该改正为：．用细铜丝的线圈总长度L除以细铜丝的圈数n，即得细铜丝直径d，将改正后的步骤排列为F，实验的顺序应该是DBEC．

16．小李相应“低碳生活”骑自行车上学时，看到路边的树向后运动，他选择的参照物可能是（　　）

17．

探究平面镜成像
【设计实验】某同学探究平面镜成像时，将一块玻璃板竖直架在直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板A侧的蜡烛，用眼睛进行观察，如图所示，在此实验中：
（1）直尺的作用是比较像与物到镜面的距离；
（2）移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上不能接收到蜡烛A的烛焰的像（填“能”或“不能”），说明平面镜所成的是虚像（选填“虚”或“实”）；
（3）实验时，小芳同学应选择2mm（填“2mm”或“5mm”）厚的玻璃板，并通过A（填A或B）侧观察蜡烛蜡烛M经玻璃板所形成的像．
【评估与交流】细心的小芳透过玻璃观察蜡烛M的像时，看到在像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像，出现两个像的原因是玻璃板比较厚，蜡烛经过两个反射面都会形成像．

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