题目内容
10．水很难被压缩说明分子间有斥力（填“引力”或“斥力”）分析 物质是由分子组成的，分子不停地做无规则运动，分子之间同时存在相互作用的引力和斥力．
解答 解：
水很难被压缩，是因为分子间存在相互作用的斥力．
故答案为：斥力．
点评 本题主要考查学生对分子动理论知识的了解和掌握，是一道基础题．
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有红绿两盏电灯L红、L绿，两个开关S1和S2，还有一电池组．要求：开关S1按下时，只有红灯亮，而开关S1、S2同时按下时，两电灯都亮．请你据上述要求在下边虚线框内画出电路图．
1．下列说法中正确的是（ ）
| A． | 固体放出热量温度可能降低 | |
| B． | 可以采用增大热机功率的方法来增大热机的效率 | |
| C． | 液体的沸点随液面上方气压的增大而降低 | |
| D． | 对物体做功可能使物体内部分子运动变剧烈 |
如图所示，闭合开关时，电压表的示数为6V，电流表A1的示数为1.5A，电流表A2的示数为0.5A，则通过L1的电流为1A，它两端的电压是6V．
5．为比较水和某液体的吸热能力，小军用图甲中两个相同装置做实验，并将实验数据记录于表中：
（1）实验时所用的液体温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的．某时刻温度计的示数如图乙中所示，此温度是26℃．图丙列举了几种用温度计测液体温度的操作，正确的是第三幅图．
（2）安装图甲中实验器材时，最好从下到上安置（选填“从上到下”或“从下到上”），除图甲中所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴、天平和秒表；实验中，用加热时间间接反映液体吸收热量的多少．
（3）分析表格中的数据可知，水（选填“水”或“某液体”）的吸热能力较强．
（4）若对水继续加热，重新开始计时，小军做出了水温度随时间变化的图象（如图丁），可知该地区大气压比一个标准大气压要小（选填“大”或“小”）；在6min至8min时，小军观察到烧杯内的气泡情况，应与图戊中的a（选填“a”或“b”）图类似；在靠近温度计读数时，小军的眼镜上总会变得有些模糊，这是因为杯内的水先汽化，再遇到冷的眼镜时又发生了液化而导致的（均填物态变化）．
 | 质量 /g | 初始温度/℃ | 加热时 间/min | 最终温 度/℃ |
| 水 | 50 | 60 | 5 | 74 |
| 某液体 | 50 | 60 | 5 | 82 |
（2）安装图甲中实验器材时，最好从下到上安置（选填“从上到下”或“从下到上”），除图甲中所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴、天平和秒表；实验中，用加热时间间接反映液体吸收热量的多少．
（3）分析表格中的数据可知，水（选填“水”或“某液体”）的吸热能力较强．
（4）若对水继续加热，重新开始计时，小军做出了水温度随时间变化的图象（如图丁），可知该地区大气压比一个标准大气压要小（选填“大”或“小”）；在6min至8min时，小军观察到烧杯内的气泡情况，应与图戊中的a（选填“a”或“b”）图类似；在靠近温度计读数时，小军的眼镜上总会变得有些模糊，这是因为杯内的水先汽化，再遇到冷的眼镜时又发生了液化而导致的（均填物态变化）．
3．如图所示，电源电压保持不变，开关S1闭合，下列说法正确的是（ ）
| A． | 闭合开关S2后，电流表 的示数变大，电压表 的示数变小 | |
| B． | 闭合开关S2后，电流表的示数不变，电压表的示数不变 | |
| C． | 闭合开关S3后，电流表的示数变小，电压表的示数不变 | |
| D． | 闭合开关S3后，电流表的示数不变，电压表的示数变大 |
10．
学习《电流》一课时，老师常用水的流量和水流来类比电量和电流．理想水渠交叉点上，单位时间内流入的总水量等于流出的总水量，同理，在电路的某连接处，流入的电流总和等于流出的电流总和．如图是某实验电路的一部分，电流表的示数为0.46A，若通过导线 ab电流为0.6A，通过电流表的电流方向从“+”接线柱流向“-”接线柱，导线cd的电流大小和方向可能的情况是（ ）
学习《电流》一课时，老师常用水的流量和水流来类比电量和电流．理想水渠交叉点上，单位时间内流入的总水量等于流出的总水量，同理，在电路的某连接处，流入的电流总和等于流出的电流总和．如图是某实验电路的一部分，电流表的示数为0.46A，若通过导线 ab电流为0.6A，通过电流表的电流方向从“+”接线柱流向“-”接线柱，导线cd的电流大小和方向可能的情况是（ ）| A． | 若导线ab的电流从a→b，则Icd=0.6A-0.46A=0.14A，方向：d→c | |
| B． | 若导线ab的电流从a→b，则Icd=0.6A+0.46A=1.06A，方向：d→c | |
| C． | 若导线ab的电流从b→a，则Icd=0.6A-0.46A=0.14A，方向：d→c | |
| D． | 若导线ab的电流从b→a，则Icd=0.6A+0.46A=1.06A，方向：c→d |
将杯子里装满水，用纸片把杯口盖严，按住纸片，把杯子倒过来（如图甲），放手后，纸片不会（填‘会’或‘不会’）掉下来，杯子里的水也不会流出来，这表明大气中存在压强．把杯子转到如图乙、丙所示的位置，纸片仍然不会掉下来，这说明大气向各个方向都有压强．