Question

1．在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关“的问题时，兴趣小组的同学们作了如下的猜想：
猜想A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；
猜想B：滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关．
为了验证上述猜想是否正确，同学们设计了如图所示的实验
（1）实验中要使弹簧测力计的示数等于所受滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧测力计的拉力下做匀速直线运动运动，根据二力平衡的原理，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小．
（2）设计步骤（a）和（b）的目的，是为了检验猜想A（选填“A”或“B”）．实验得出的结论是：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙滑动摩擦力越大．
（3）设计步骤（a）和（c）的目的，是为了检验猜想B（选填“A”或“B”）．实验得出的结论是：滑动摩擦力的大小与压力有关，压力越大滑动摩擦力越大．
（4）本实验采用的科学探究方法是控制变量法．
（5）试验中用（b）和（c）不能（选填“能”“不能”）得出结论，原因是压力和接触面的粗糙程度都不同．

Answer 1

分析 （1）木块只有在做匀速直线运动时，受到弹簧测力计的拉力才等于受到的摩擦力；
（2）观察（a）（b）两次实验，压力相同，接触面的粗糙程度不同，由此得出是检验猜想A，并由弹簧测力计示数得出结论；
（3）观察（a）（c）两次实验，接触面的粗糙程度相同，压力不同，由此得出是检验猜想B，并由弹簧测力计示数得出结论；
（4）当一个量与多个因素有关时，在探究过程中需用控制变量法；

解答 解：（1）实验时为了测出滑动摩擦力大小，应使弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，此时摩擦力和拉力是一对平衡力，根据二力平衡，可知此时滑动摩擦力与拉力大小相等；
（2）观察（a）（b）两次实验，压力相同，接触面的粗糙程度不同，由此得出是检验猜想A；（b）接触面粗糙，弹簧测力计示数大，摩擦力大；
（3）观察（a）（c）两次实验，接触面的粗糙程度相同，压力不同，由此得出是检验猜想B；（c）压力大，弹簧测力计示数大，摩擦力大；
（4）由猜想摩擦力可能与压力和接触面的粗糙程度有关，实验中采用的方法是控制变量法；
（5）由图（b）和（c）中压力和接触面的粗糙程度都不同，所以不能得出结论．
故答案为：（1）匀速直线运动；二力平衡；（2）接触面的粗糙程度；接触面越粗糙；（3）B；压力；压力越大；（4）控制变量法；（5）不能；压力和接触面的粗糙程度都不同．

点评 此题是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验，考查了控制变量法在实验中的应用．实验中滑动摩擦力的大小是通过弹簧测力计的示数体现出来的，这里利用了二力平衡条件．