题目内容
1．
为了防止“碰瓷”被讹诈，很多轿车司机在车内安装了行车记录仪，如图所示，行车记录仪包括显示屏、记录卡和摄像头三部分组成．司机通过摄像头在屏幕上看到车外情况，摄像头成一个实像（填“虚”或“实”），远方的物体离车越来越近时，物体在记录仪中的像变大（填“变大”、“变小”或“不变”）．
分析 行车记录仪的摄像头是利用当物体在二倍焦距以外时，凸透镜成倒立、缩小的实像的原理工作的，凸透镜成实像时，物近像远像变大．
解答 解：行车记录仪的摄像头的镜头相当于一个凸透镜．拍摄物体时，物体在二倍焦距以外，物体所成的像是倒立、缩小的实像．
根据凸透镜成实像时，物距越小，像距越大、像越大，远方的物体离车越来越近时，物体在记录仪中的像变大．
故答案为：实；变大．
点评 本题主要考查的是凸透镜成像规律的应用，关键是记熟成像规律，并搞清物距像距之间的关系．知道成实像时，物距越大，像越小，像距也越小．
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15．在空气中称物重相同的铁块和棉花，再在真空中称量时（ ）
| A． | 读数相同 | B． | 读数不同，棉花较重 | ||
| C． | 读数不同，铁块较重 | D． | 无法判断 |
如图所示是一款多功能洗衣机的简化电路图．此款洗衣机额定电压220V，它有两个档位，当开关置于位置1时（电路接入R1和R2）为加热状态，消耗功率为2400W；当开关置于位置2 时（电路接入R2和电动机）为保湿洗涤状态．已知电阻R1的阻值为22Ω，水的比热容为c水=4.2×103J/（kg•℃）．
9．
如图所示，是探究平面镜成像特点的实验装置．
（1）选择玻璃板代替平面镜的道理是玻璃板既能反射光线，也能透过光线，玻璃板要竖立在水平桌面上的原因是竖直放置时棋子B才能与棋子A的像重合．
（2）玻璃板前放置棋子A，将完全相同的棋子B放在玻璃板后移动，从玻璃板的前面观察，直至B与A的像完全重合，由此可得结论像与物的大小相等．
（3）将一张白卡片竖直放在B所在的位置，在玻璃板的后侧观察，白卡片上没有A的像，此事实说明平面镜所成的像是虚像．
（4）改变A的位置，重复棋子B与A的像重合实验，测出A和B到玻璃板的距离，数据填写到表中．
分析表中数据，可以得到结论像与物体到平面镜的距离相等．
如图所示，是探究平面镜成像特点的实验装置．（1）选择玻璃板代替平面镜的道理是玻璃板既能反射光线，也能透过光线，玻璃板要竖立在水平桌面上的原因是竖直放置时棋子B才能与棋子A的像重合．
（2）玻璃板前放置棋子A，将完全相同的棋子B放在玻璃板后移动，从玻璃板的前面观察，直至B与A的像完全重合，由此可得结论像与物的大小相等．
（3）将一张白卡片竖直放在B所在的位置，在玻璃板的后侧观察，白卡片上没有A的像，此事实说明平面镜所成的像是虚像．
（4）改变A的位置，重复棋子B与A的像重合实验，测出A和B到玻璃板的距离，数据填写到表中．
分析表中数据，可以得到结论像与物体到平面镜的距离相等．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| A到玻璃板的距离/cm | 3.00 | 5.00 | 8.00 |
| B到玻璃板的距离/cm | 3.00 | 5.00 | 8.00 |
小明探究物质熔化和沸腾的实验如图甲所示．现把0.02kg某种固体碾碎后放入试管中，插入温度计，再将试管放在装有水的烧杯中加热．根据实验数据画出的图象如图乙所示．根据图象回答问题：
如图甲所示，弹簧测力计示数为5N，如图乙所示，小球一半浸在水中，测力计示数为2N，则小球受到的浮力为3N，并由此可算出，小球的体积应为6×10-4cm3，剪断悬线，小球在水中稳定时受到的浮力为5N．（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）
物理小组的同学们组装了如图所示的装置，在完全相同的烧杯中分别装有质量相同的A、B两种液体，在完全相同的燃料盒中分别装有两种不同的燃料．
如图所示的电路中，有一阻值为10Ω的电阻R2与一个标有“12V、6W”字样的灯泡L并联，电源电压为12V保持不变．可知灯泡正常工作的电阻值是24Ω；闭合开关S后，灯泡L的实际功率为6W，电阻R2每分钟产生的热量为864J．
11．
八年级6班的同学进行“浮力的大小与哪些因素有关”的探究实验．
（1）小刚把物体慢慢浸入液体中时，发现弹簧测力计的示数变小了，如图所示，说明该物体在液体中受到了竖直向上的浮力．
（2）实验中，小刚把物体分别浸入到盛有水和酒精的溢水杯中，通过与同学合作实验，得到了表一中所示的实验数据．
表一
分析实验序号为1、2、3（或4、5、6）的实验数据，可以得出的实验结论是：在同一种液体中，物体排开液体的体积越大，受到的浮力越大；分析实验序号1、4（或2、5或3、6）可以得出的实验结论是在排开液体的体积相同时，液体的密度越大，物体受到的浮力越大．
（3）小刚和小强进行交流时发现：在不同液体中，即使排开液体的体积不同，物体也能受到一样大的浮力．他们根据测量数据，又计算出物体排开液体的重力，与物体受到的浮力大小进行比较，如表二所示．
表二
对比分析表二中数据，他们发现：物体所受的浮力大小跟物体排开液体的重力相等．
（4）小明指出，表二中1、3两次数据与上述结论并不相符．他与小刚、小强讨论后认为：这是由于实验中测量存在误差引起的，不影响结论的正确性．
小芳组的同学在实验中，多次出现用弹簧测力计测出的浮力比物体排开液体的重力大，虽然有误差的原因，但不完全都是因为误差引起的，请你说说出现这种情况的可能原因是溢水杯内的液体没有加满（或没有加到和溢水管口相平的位置）．
八年级6班的同学进行“浮力的大小与哪些因素有关”的探究实验．（1）小刚把物体慢慢浸入液体中时，发现弹簧测力计的示数变小了，如图所示，说明该物体在液体中受到了竖直向上的浮力．
（2）实验中，小刚把物体分别浸入到盛有水和酒精的溢水杯中，通过与同学合作实验，得到了表一中所示的实验数据．
表一
| 实验 序号 | 液体的密度 ρ/kg•m-3 | 物体排开 液体的体积V/cm3 | 物体的重力G/N | 测力计的 示数F/N | 浮力 F浮/N |
| 1 | 0.8×103 | 40 | 2 | 1.7 | 0.3 |
| 2 | 50 | 2 | 1.6 | 0.4 | |
| 3 | 60 | 2 | 1.5 | 0.5 | |
| 4 | 1×103 | 40 | 2 | 1.6 | 0.4 |
| 5 | 50 | 2 | 1.5 | 0.5 | |
| 6 | 60 | 2 | 1.4 | 0.6 |
（3）小刚和小强进行交流时发现：在不同液体中，即使排开液体的体积不同，物体也能受到一样大的浮力．他们根据测量数据，又计算出物体排开液体的重力，与物体受到的浮力大小进行比较，如表二所示．
表二
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 物体排开液体的重力G排/N | 0.32 | 0.4 | 0.48 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
| 浮力F浮/N | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
（4）小明指出，表二中1、3两次数据与上述结论并不相符．他与小刚、小强讨论后认为：这是由于实验中测量存在误差引起的，不影响结论的正确性．
小芳组的同学在实验中，多次出现用弹簧测力计测出的浮力比物体排开液体的重力大，虽然有误差的原因，但不完全都是因为误差引起的，请你说说出现这种情况的可能原因是溢水杯内的液体没有加满（或没有加到和溢水管口相平的位置）．