题目内容
16．如图所示，在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，小球由斜面某位置静止滚下，撞击水平面上的小木块．
（1）本次实验中所用到的物理方法有控制变量法和转换法；实验中，通过观察小木块被移动的距离来判断小球动能的大小．
（2）要探究动能和质量的关系，应选用甲、乙两次实验；实验中应保证速度相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是应使质量不同的小球从斜面的同一高度由静止滚下．
（3）选用甲、乙两次实验现象，可得到的结论是运动速度相同的物体，质量越大，它具有的动能就越大．
分析 （1）研究动能大小与哪些因素有关的装置运用了转换法和控制变量法；
物体动能的大小，可由它对外做功的多少来体现．球把小木块推出的距离长，说明的物体对外做的功多，进而体现它的动能大，这是一种转换的方法．
（2）要探究动能大小与物体质量的关系，需保持物体的速度相同；则需使小球从同一斜面的同一高度由静止开始运动；
（3）分析图甲、乙所示两次实验，根据实验控制的变量与实验现象分析答题．
解答 解：（1）如图所示，小球的动能大小不易观察，可以通过观察小木块被移动的距离来比较动能的大小，运用了转换法；影响动能大小的因素有质量和速度，研究速度对动能大小的影响，保持质量不变，运用了控制变量法；这个实验中，通过观察小木块被移动的距离来比较物体的动能大小．
（2）要探究动能大小与物体质量的关系，应保持小球的速度相同，质量不同，所以应使质量不同的小球从斜面的同一高度由静止滚下，因此要选择甲、乙两图；
（3）由图示实验可知，甲、乙两次实验，球的质量不同，甲滚下的高度等于乙滚下的高度，乙中B球将小木块推动得更远，说明动能更大，可得运动速度相同的物体，质量越大，它具有的动能就越大．
故答案为：（1）转换；小木块被移动的距离；（2）甲、乙；速度；应使质量不同的小球从斜面的同一高度由静止滚下；（3）运动速度相同的物体，质量越大，它具有的动能就越大．
点评 本题考查了探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验，实验应用了转换法和控制变量法，掌握转换法与控制变量法的应用、分析图示实验即可正确解题．
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11．
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