Question

3．小红为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”，设计了如图所示的实验．
（1）如图甲所示，让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止．
（2）如图乙所示，让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止．上述甲乙两组实验中：
①实验中木块的作用是为了比较小球做功的大小；
②选用甲图探究的是动能与速度的关系；选用图乙探究的是动能与质量的关系．

Answer 1

分析 ①物体动能的多少看由物体对外做功的多少来确定，而物体对外做功的多少又是通过木块通过的距离来表现的．
②图甲实验中，控制了球的质量相同，速度不同，由此得出动能与速度的关系；图乙实验中，控制了球的运功速度相同，质量不同，由此得出动能与质量的关系．

解答 解：（2）①物体动能的多少看由物体对外做功的多少来确定，而物体对外做功的多少又是通过木块通过的距离来表现的．
②在图甲实验中，两小球的质量相同，速度不同，从图可以看出，速度越大的小球，对木块做的功越多，表示动能越大．得出结论是：质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大．
在图乙实验中，两小球的运动速度相同，质量不同，从图可以看出，质量越大的小球，对木块做的功越多，表示动能越大．得出结论是：速度相同的物体，质量越大，它的动能越大．
故答案为：①做功；②速度；质量．

点评 结合控制变量法和转换法在物理实验中的应用，找出实验中的不同点：高度代表速度的不同．质量和速度的不同，是此题的核心．培养学生的分析归纳总结能力．