题目内容
某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示．| 次数 | 钩码生 G/N | 钩码上升 高度h/m | 有用功 W有用/J | 测力计 拉力F/N | 测力计移动距离s/m | 总功 W总/J | 机械效率 η |
| 1 | 2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 0.27 | 74.1% | |
| 2 | 4 | 0.1 | 0.4 | 1.6 | 0.3 | 83.3% | |
| 3 | 4 | 0.1 | 0.4 | 1.1 | 0.5 | 0.55 |
（2）比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越______．
（3）第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功______（选填“增大”或“减小”），因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关．
（4）综上所述，提高机械效率的方法有增大有用功，______额外功（选填“增大”或“减小”）．
【答案】分析：（1）根据表格中数据利用W=Gh求出有用功，利用W=Fs求出总功，利用η=
=求出滑轮组的机械效率．
（2）滑轮组的机械效率是有用功与总功之比．
使用同样的滑轮组，做的额外功相同．提起的物体越重，做的有用功越多，机械效率越高；
提升相同的重物，所做的有用功相同，动滑轮的个数越多，做的额外功越多，机械效率越低．
（3）分析（1）（3）所得结论可以得出提高机械效率的方法．
解答：解：（1）由表中数据可得：W有=Gh=2N×0.1m=0.2J，W总=Fs=1.6N×0.3m=0.48J，η=
=
=72.7%；
（2）比较1、2，两次使用同一滑轮组，第二次比第一次提升的钩码重，机械效率高．
（3）比较2、3，两次提升的钩码重相同，第3次动滑轮自重增大，机械效率低，说明滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关．
（4）分析（1）（3）所得结论可以得出提高机械效率的方法：一是在额外功相同时，增大有用功；二是在有用功相同时减少额外功．
故答案为：（1）0.2，0.48，72.7%；（2）高；（3）增大；（4）减小．
点评：本题考查了机械效率的计算、影响机械效率的因素（增大提升重物的重、减少摩擦机械重），理解会用机械效率的公式是本题的关键．
=求出滑轮组的机械效率．（2）滑轮组的机械效率是有用功与总功之比．
使用同样的滑轮组，做的额外功相同．提起的物体越重，做的有用功越多，机械效率越高；
提升相同的重物，所做的有用功相同，动滑轮的个数越多，做的额外功越多，机械效率越低．
（3）分析（1）（3）所得结论可以得出提高机械效率的方法．
解答：解：（1）由表中数据可得：W有=Gh=2N×0.1m=0.2J，W总=Fs=1.6N×0.3m=0.48J，η=
==72.7%；| 次数 | 钩码生 G/N | 钩码上升 高度h/m | 有用功 W有用/J | 测力计 拉力F/N | 测力计移动距离s/m | 总功 W总/J | 机械效率 η |
| 1 | 2 | 0.1 | 0.2 | 0.9 | 0.3 | 0.27 | 74.1% |
| 2 | 4 | 0.1 | 0.4 | 1.6 | 0.3 | 0.48 | 83.3% |
| 3 | 4 | 0.1 | 0.4 | 1.1 | 0.5 | 0.55 | 72.7% |
（3）比较2、3，两次提升的钩码重相同，第3次动滑轮自重增大，机械效率低，说明滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关．
（4）分析（1）（3）所得结论可以得出提高机械效率的方法：一是在额外功相同时，增大有用功；二是在有用功相同时减少额外功．
故答案为：（1）0.2，0.48，72.7%；（2）高；（3）增大；（4）减小．
点评：本题考查了机械效率的计算、影响机械效率的因素（增大提升重物的重、减少摩擦机械重），理解会用机械效率的公式是本题的关键．
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