你根据三角形全等的知识，用几根足够长的绳子及标杆为工具，设计一种测量方案．
某班50名学生的数学考试成绩如下表：
①补全数据表；
②此班80分（包含80分）以上的学生有多少人？
③若从60分起（包含60分）算及格，则此班及格率为多少？
| 分数段 | 60以下 | 60--69 | 70---79 | 80--89 | 90-100 |
| 频数 | 4 | 6 | 12 | ||
| 频率 | 0.08 | 0.36 | 0.2 |
②此班80分（包含80分）以上的学生有多少人？
③若从60分起（包含60分）算及格，则此班及格率为多少？
如图所示，在正方形ABCD中，E是正方形边AD上一点，F是BA延长线上一点，并且AF=AE．（1）求证：△ABE≌△ADF；
（2）可以通过平移、翻折、旋转中的哪一种方法，使△ABE与△ADF完全重合？
23、如图平行四边形ABCD是旋转对称图形，点
为了保护学生的视力，课桌的高度y分米与椅子的高度x分米（不含靠背）都是按y是x的一次函数关系配套设计的，下表列出了两套课桌椅的高度：
（1）请确定y与x的函数关系式（不要求写出x的取值范围）
（2）现有一把高5分米的椅子和一张高9分米的课桌，它们是否配套？请通过计算说明理由．
0 82485 82493 82499 82503 82509 82511 82515 82521 82523 82529 82535 82539 82541 82545 82551 82553 82559 82563 82565 82569 82571 82575 82577 82579 82580 82581 82583 82584 82585 82587 82589 82593 82595 82599 82601 82605 82611 82613 82619 82623 82625 82629 82635 82641 82643 82649 82653 82655 82661 82665 82671 82679 366461
（1）请确定y与x的函数关系式（不要求写出x的取值范围）
| 第一套 | 第二套 | |
| 椅子高度x分米 | 4 | 3 |
| 课桌高度y分米 | 8 | 7 |