如图.有五个边长为1的小正方形组成的图形纸.我们可以把它剪开后拼成一个大正方形. (1)拼成的大正方形的面积与边长分别是多少?(2)你能在下图3×3方格中.连接四个格点.组成面积为5的正方形吗?(3——青夏教育精英家教网——

如图，有五个边长为1的小正方形组成的图形纸，我们可以把它剪开后拼成一个大正方形。

（1）拼成的大正方形的面积与边长分别是多少？
（2）你能在下图3×3方格中，连接四个格点，组成面积为5的正方形吗？
（3）你还能把十个小正方形组成的图形纸，剪开并拼成更大的正方形吗?若能，请在下图中画出图形，并求出它的边长是多少？

如图，大半圆的半径是小半圆的半径的2倍，当小半径

时，求阴影部分

一个大圆的半径恰好是一个小圆的直径，这个小圆的面积是大圆面积的

下图是三个半圆，求阴影部分的周长。

如图，把正方形经过上折、右折、下方折三次对折后沿虚线剪下，则所得图形是

一位父亲有4个儿子，他有一块正方形的土地，其中的四分之一留给了自己（如图），余下的分给他的4个儿子，他想使每个儿子获得的土地面积相等，形状相同，这位父亲应怎样完成这件事？

如图是三种简单的几何图形

请用它们作为构件，设计两幅构思独特且有意义的图形（如图）并写上贴切、诙谐的解说词．

在同一平面内用游戏棒搭4个大小一样的等边三角形，至少要( )根游戏棒；在空间内搭4个一样大小的等边三角形，至少要( )根游戏棒.

如图，用一副七巧板拼成一只“天鹅”的图案。

（1）画出“天鹅” 图案中各个部分的轮廓线，并标上编号；
（2）在“天鹅” 图案中找出一个直角、一个锐角和一个钝角，将它们表示出来，并指出它们分别是多少度？

构成如图所示中图案的几何图形是

A.三角形和扇形
B.四边形和圆
C.圆和三角形
D.圆和扇形

0 54068 54076 54082 54086 54092 54094 54098 54104 54106 54112 54118 54122 54124 54128 54134 54136 54142 54146 54148 54152 54154 54158 54160 54162 54163 54164 54166 54167 54168 54170 54172 54176 54178 54182 54184 54188 54194 54196 54202 54206 54208 54212 54218 54224 54226 54232 54236 54238 54244 54248 54254 54262 366461