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如图所示是计算机某计算程序,若开始输入-2,则最后输出的结果是( )。
我们定义一种新运算:a*b=a
2
-b+ab,则2*(-3)的值为( ),(-2)*[2*(-3)]的值为( )。
如图所示是计算机某计算程序,若开始输入x=-1.5,则最后输出的结果是( )。
(1)(-18)+(-7.5)-(-3.1)-12.5;
(2)
;
(3)
;
(4)17×3
-
×(-3
)+2
×
。
若“三角”
表示运算a-b+c,若“方框”
表示运算x-y+z+w,求
的值,列出算式并计算结果。
计算:
(1)23+(-58);
(2)12×
;
(3)
;
(4)-1
4
+8÷(-2)
2
-(-4)×(-3)。
计算:
(1)
;
(2)
;
(3)
;
(4)
。
教室里放有一台饮水机(如图),饮水机上有两个放水管.课间时同学们依次到饮水机前用茶杯接水,假设接水过程中水不发生泼洒,每个同学所接的水量都是相等的,两个放水管同时打开时,它们的流量相同,如果放水时先打开一个水管,2分钟时,再打开第二个水管,放水过程中阀门一直开着,饮水机的存水量(升)与放水时间(分钟)的关系如下表所示:
(1)当两个放水管都打开时求每分钟的总出水量;
(2)如果从开始到2分钟时恰好有4个同学接水结束,则前22个同学接水结束共需要几分钟?
(3)按(2)的放水方法,求出在课间10分钟内班级中最多有多少个同学能及时接完水?
下图是一个数值转换机的示意图,若输入的x是5,y是-2,则输出的结果是( )。
你会玩“二十四点”游戏吗?请在“2,-3,4,-5,6”五个数中任选四个数,利用有理数的混合运算,使四个数的运算结果为24(每个数只能用一次),写出你的算式(只写一个即可)( )。
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