小颖和小红两位同学在学习“概率”时,做投掷骰子(质地均匀的正方体)实验,他们共做了次实验,实验的结果如下:![]()
朝上的点数 |
|
|
|
|
|
|
出现的次数 |
|
|
|
|
|
|
计算“![]()
点朝上”的频率和“![]()
点朝上”的频率.![]()
小颖说:“根据实验,一次实验中出现![]()
点朝上的概率最大”;小红说:“如果投掷![]()
次,那么出现![]()
点朝上的次数正好是![]()
次.”小颖和小红的说法正确吗?为什么?![]()
小颖和小红各投掷一枚骰子,用列表或画树状图的方法求出两枚骰子朝上的点数之和为![]()
的倍数的概率.![]()
小颖和小红两位同学在学习“概率”时,做投掷骰子(质地均匀的正方体)实验,他们共做了次实验,实验的结果如下:![]()
朝上的点数 |
|
|
|
|
|
|
出现的次数 |
|
|
|
|
|
|
计算“![]()
点朝上”的频率和“![]()
点朝上”的频率.![]()
小颖说:“根据实验,一次实验中出现![]()
点朝上的概率最大”;小红说:“如果投掷![]()
次,那么出现![]()
点朝上的次数正好是![]()
次.”小颖和小红的说法正确吗?为什么?![]()
小颖和小红各投掷一枚骰子,用列表或画树状图的方法求出两枚骰子朝上的点数之和为![]()
的倍数的概率.![]()