如图，分别从正面、左面、上面观察这个图形，请画出你所看到的平面图形．

画图并计算：已知线段AB＝2 cm，延长线段AB至点C，使得BC＝AB，再反向延长AC至点D，使得AD＝AC.

(1)准确地画出图形，并标出相应的字母；

(2)线段DC的中点是哪个点？线段AB的长是线段DC长的几分之几？

(3)求出线段BD的长度．

应用我们学过的数学知识，解决下列问题：

(1)如图，从教学楼到图书馆，总有少数同学不走人行道而横穿草坪，这是为什么呢？

(2)在一张城市地图上，有学校、医院、图书馆三地，由于墨迹污染，图书馆的具体位置看不清，但知道图书馆在学校的北偏东30°方向，在医院的西北方向，你能确定图书馆的位置吗？请画出来．

王老师到市场买菜，发现如果把10千克的菜放到秤上，指示盘上的指针转了180°，如图．第二天王老师就给同学们出了两个问题：

(1)如果把0.6千克的菜放在秤上，指针转过多少角度？

(2)如果指针转了7°12′，这些菜有多少千克？

如图，已知A、B、C三点在同一直线上，AB=24cm，BC=AB，E是AC的中点，D是AB的中点，求DE的长．

如图，将两块三角板的直角顶点重合．

(1)写出以点C为顶点的相等的角；

(2)若∠ACB＝150°，求∠DCE的度数；

(3)写出∠ACB与∠DCE之间所具有的数量关系．

如图①，已知∠AOB=80°，OC是∠AOB内的一条射线，OD，OE分别平分∠BOC和∠COA．

（1）求∠DOE的度数；

（2）当射线OC绕点O旋转到OB的左侧时如图②(或旋转到OA的右侧时如图③)，OD，OE仍是∠BOC和∠COA的平分线，此时∠DOE的大小是否和（1）中的答案相同？若相同，请选取一种情况写出你的求解过程；若不相同，请说明理由．

计算2a－a的正确结果是(　　)

A. －2a2 B. 1 C. 2 D. a

代数式－0.5xy－x＋，x2－xy，－，，2x＋，5中，是整式的有(　　)

A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个

下面计算正确的是（　　）

A. 6a－5a＝1 B. a＋2a2＝3a2 C. －（a－b）＝－a＋b D. 2（a＋b）＝2a＋b