车从A地出发x（h）时，汽车与A地的距离为y（km），y与x的函数关系如图所示．
如图，△ABC中，AB=AC，∠A=90°，AE=
AC，BD=
某中学为促进课堂教学，提高教学质量，对本校七年级学生进行了一次“你最喜欢的课堂教学方式”的问卷调查．根据收回的问卷，学校绘制了“频率分布表”和“频数分布条形图”．请你根据图表中提供的信息，解答下列问题：
（1）补全“频率分布表”；
（2）在“频数分布条形图”中，将代号为4的部分补充完整；
（3）你最喜欢以上哪种教学方式或另外的教学方式，请提出你的建议，并简要说理由．
| 代号 | 教学方式 | 最喜欢频数 | 频率 |
| 1 | 老师讲，学生听 | 20 | 0.10 |
| 2 | 老师提出问题，学生探索思考 | 100 | |
| 3 | 学生自行阅读教材，独立思考 | 30 | 0.15 |
| 4 | 分组讨论，解决问题 | 0.25 |
七年一班同学一起玩报数游戏，第一位同学从1开绐报数，当报到尾数是7或7的倍数的数时，则必须跳过该数报下一个数，如：
| 位置 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 十 | 十一 | 十二 | 十三 | 十四 | 十五 | … |
| 报出的数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 15 | 16 | 18 | … |
如图，Rt△ABC中，∠ACB=90°．在AB的同侧分别以AB、BC、AC为直径作三个半圆．图中阴影部分的面积分别记作为S1和S2．
，斜边长为2，求图中阴影部分面积的和．
为了让学生知道更多的奥运知识，某中学举行了一次“奥运知识竞赛”，为了解这次竞赛成绩情况，抽取部分学生成绩（成绩取整数，满分为100分）作为样本，绘制了如下的直方图，请结合此图回答下列问题：