阅读下列解方程组的方法，然后回答问题。
解方程组
解：由①—②得  即 ③
③×16得  ④
②—④得，从而可得
∴方程组的解是
（1）请你仿上面的解法解方程组
（2）猜测关于的方程组的解是什么，并利用方程组的解加以验证。

若y₁=-x+2，y₂=3x，则（ ）

A．x<时，y1>y2

B．x>时，y1>y2

C．x>2时，y1>y2

D．x<2时，y1>y2

《九章算术》中的算筹图是竖排的，为看图方便，我们把它改为横排，如图1，图2所示，图中各行从左到右列出的算筹数分别表示未知数x，y的系数与相应的常数项．把图1表示的算筹图用我们现在所熟悉的方程组形式表述出来，就是类似地，图2所示的算筹图我们可以表述为（ ）

图1                   图2

A．

B．

C．

D．

某工厂甲，乙两车间去年计划生产零件720万个，结果甲车间完成了计划的115%，乙车间完成了计划的110%，两车间共生产零件812万个，去年甲，乙两个车间分别超额生产零件_______．

△ABC中，∠A-∠B=20°，∠A+∠B=140°，则∠A=_____，∠B=______．

已知是方程组的解，则m+n=______．

甲，乙两人的年收入之比是4：3，年支出之比是8：5，一年内两个人各剩2500元，则甲，乙两人的年支出分别为______．

解方程组：

九年级六班的一个综合实践活动小组去A，B两超市调查去年和今年“十一”期间的销售情况，如图是调查后小敏与其他两位同学进行交流的情景．根据他们的对话，请你分别求出A，B两个超市今年“十一”期间的销售额．

已知和都是方程的解，则和的值是　　（　　）

A．

B．

C．

D．