课堂上，李老师给大家出了这样一道题：当时，求代数式的值．小明一看，“太复杂了，怎么算呢？”你能帮小明解决这个问题吗？请你写出具体过程．

某中学部分同学参加全国初中数学竞赛，取得了优异的成绩，指导老师统计了所有参赛同学的成绩(成绩都是整数，试题满分120分)，并且绘制了频率分布直方图．

请回答：

(1)该中学参加本次数学竞赛的有多少名同学？

(2)如果成绩在90分以上(含90分)的同学获奖，那么该中学参赛同学的获奖率是多少？

(3)图中还提供了其它信息，例如该中学没有获得满分的同学等等．请再写出两条信息．

先化简，后求值：，其中x＝2

夏雪同学调查了班级同学身上有多少零用钱，将每位同学的零用钱记录下来，下面是全班40名同学的零用钱的数目(单位：元)

2，5，0，5，2，5，6，5，0，5，5，52，5，8，0，5，5，2，5，

5，8，6，5，2，5，5，2，5，6，5，5，0，6，5，6，5，2，5，0．

(1)请你写出同学的零用钱(0元，2元，5元，6元8元)出现的频数；

(2)求出同学的零用钱的平均数、中位数和众数；

(3)假如老师随机问一个同学的零用钱，老师最有可能得到的回答是多少元？

先化简，再求值：(a＋b)(a－b)＋b(b－2)，其中，b＝－1

已知不等式5(x－2)＋8＜6(x－1)＋7的最小整数解是方程2x－ax＝4的解，求a的值．

先化简，再求值(其中x＝12)

一张圆形纸片如图，请你至少设计出两种方法找出它的圆心(不必写作法，但要有作图痕迹)．