代数式6a²的实际意义：________．

取三枚硬币：在第一枚的正面贴上红色标签，反面贴上蓝色标签；在第二枚的正面贴上蓝色标签，反面贴上黄色标签；在第三枚的正面贴上黄色标签，反面贴上红色标签．同时抛三枚硬币．
（1）试用树形图或列表法中的一种，列举抛一次硬币的所有可能的结果；
（2）求硬币落地后颜色各不相同的概率．

下表为张先生家的一张存折的一部分，从表中可知，截止2013年5月20日，此张存折还结余________．

日期	摘要	存入（+）/支出（-）	余额	操作柜员
20121020	现存	+5800	5800	aklj
20130520	现取	-2000		aklj

为了探索代数式的最小值，小明巧妙的运用了“数形结合”思想．具体方法是这样的：如图，C为线段BD上一动点，分别过点B、D作AB⊥BD，ED⊥BD，连接AC、EC．已知AB=1，DE=5，BD=8，设BC=x．则，，则问题即转化成求AC+CE的最小值．
（1）我们知道当A、C、E在同一直线上时，AC+CE的值最小，于是可求得的最小值等于______，此时x=______；
（2）请你根据上述的方法和结论，试构图求出代数式的最小值．

在边长为4m的正方形中间挖去一个长为xm的小正方形，剩下的四方框形的面积为y，则y与x间的函数关系式为________．

若是关于x．y的方程2x-y+2a=0的一个解，则常数a为

1. A.
   1
2. B.
   2
3. C.
   3
4. D.
   4

如图，等边三角形ABC内接于⊙O，D为上一点，AC、BD延长线相交于点E，连接AD，作CF∥AD交⊙O于点F，连接BF交AD于点G．
（1）试判断△GBD的形状，并加以证明；
（2）若AB=，DE=2，求DG的长．

九年级上学期末体育成绩测评中，得优的有88人，得良的有220人，及格的有64人，不及格的有28人，按占全年级人数的百分比，请你在图中设计一个扇形统计图．

如图所示，C为线段AE上一动点（点C不与点A、E重合），在AE同侧分别作正三角形ABC和正三角形CDE，AD与BE交于点O，AD与BC交于点Q，连接PQ．以下四个结论：①AD=BE；②AP=BQ；③DE=DP；④PQ∥AE．恒成立的有________（把你认为正确的序号都填上）．

在一个不透明的盒子里，装有三个分别标有数字2，3，4的小球，它们的形状、大小、质地等完全相同．小王先从盒子里随机取出一个小球，记下数字为x；小张在剩下的二个小球中随机取出一个小球，记下数字为y．
（1）用列表法或画树状图表示出（x，y）的所有可能出现的结果；
（2）计算由x，y确定的点（x，y）在函数y=-x+6图象上的概率．