某市对九年级学生进行了一次学业水平测试,成绩评定分A、B、C、D四个等第.为了解这次数学测试成绩情况,相关部门从该市的农村、县镇、城市三类群体的学生中共抽取2 000名学生的数学成绩进行统计分析,相应数据的统计图表如下:

各类学生成绩人数比例统计表:
(注:等第A、B、C、D分别代表优秀、良好、合格、不合格)
(1)请将上面表格中缺少的三个数据补充完整;
(2)若该市九年级共有60 000名学生参加测试,试估计该市学生成绩合格以上(含合格)的人数.
0 165778 165786 165792 165796 165802 165804 165808 165814 165816 165822 165828 165832 165834 165838 165844 165846 165852 165856 165858 165862 165864 165868 165870 165872 165873 165874 165876 165877 165878 165880 165882 165886 165888 165892 165894 165898 165904 165906 165912 165916 165918 165922 165928 165934 165936 165942 165946 165948 165954 165958 165964 165972 366461
各类学生成绩人数比例统计表:
| 等第 人数 类别 | A | B | C | D |
| 农村 | | 200 | 240 | 80 |
| 县镇 | 290 | 132 | 130 | |
| 城市 | 240 | | 132 | 48 |
(1)请将上面表格中缺少的三个数据补充完整;
(2)若该市九年级共有60 000名学生参加测试,试估计该市学生成绩合格以上(含合格)的人数.