某市对九年级学生进行了一次学业水平测试,成绩评定分A、B、C、D四个等第.为了解这次数学测试成绩情况,相关部门从该市的农村、县镇、城市三类群体的学生中共抽取2 000名学生的数学成绩进行统计分析,相应数据的统计图表如下:

各类学生成绩人数比例统计表:
(注:等第A、B、C、D分别代表优秀、良好、合格、不合格)
(1)请将上面表格中缺少的三个数据补充完整;
(2)若该市九年级共有60 000名学生参加测试,试估计该市学生成绩合格以上(含合格)的人数.
0 158767 158775 158781 158785 158791 158793 158797 158803 158805 158811 158817 158821 158823 158827 158833 158835 158841 158845 158847 158851 158853 158857 158859 158861 158862 158863 158865 158866 158867 158869 158871 158875 158877 158881 158883 158887 158893 158895 158901 158905 158907 158911 158917 158923 158925 158931 158935 158937 158943 158947 158953 158961 366461
各类学生成绩人数比例统计表:
| 等第 人数 类别 | A | B | C | D |
| 农村 | | 200 | 240 | 80 |
| 县镇 | 290 | 132 | 130 | |
| 城市 | 240 | | 132 | 48 |
(1)请将上面表格中缺少的三个数据补充完整;
(2)若该市九年级共有60 000名学生参加测试,试估计该市学生成绩合格以上(含合格)的人数.