已知a+b=2.则a2-b2+4b的值为．——青夏教育精英家教网——

已知a+b=2，则a²-b²+4b的值为．

如图，正方形ABCD的顶点B、C都在直角坐标系的x轴上，若点D的坐标是（3，4），则点B的坐标是．

刘谦的魔术表演风靡全国，小明也学起了刘谦发明了一个魔术盒，当任意实数对（a，b）进入其中时，会得到一个新的实数：a²+b-1，例如把（3，-2）放入其中，就会得到3²+（-2）-1=6．现将实数对（-1，3）放入其中，得到实数m，再将实数对（m，1）放入其中后，得到实数是．

如图：矩形ABCD的对角线AC=10，BC=8，则图中五个小矩形的周长之和为．

如图，把一个棱长为3的正方体的每个面等分成9个小正方形，然后沿每个面正中心的一个正方形向里挖空（相当于挖去了7个小正方体），所得到的几何体的表面积是．

解不等式组

，并从其解集中选取一个能使下面分式

有意义的整数，代入求值．

如图1，O为圆柱形木块底面的圆心，过底面的一条弦AD，沿母线AB剖开，得剖面矩形ABCD，AD=12cm，AB=15cm．测量出AD所对的圆心角为120°，如图2所示．
（1）求⊙O的半径；
（2）求剖割前圆柱形木块的表面积（结果可保留π和根号）．

一次学科测验，学生得分均为整数，满分10分，成绩达到6分以上为合格．成绩达到9分为优秀．这次测验中甲乙两组学生成绩分布的条形统计图如下：

（1）请补充完成下面的成绩统计分析表：

	平均分	方差	中位数	合格率	优秀率
甲组	6.9	2.4		91.7%	16.7%
乙组		1.3		83.3%	8.3%

（2）甲组学生说他们的合格率、优秀率均高于乙组，所以他们的成绩好于乙组．但乙组学生不同意甲组学生的说法，认为他们组的成绩要高于甲组．请你给出三条支持乙组学生观点的理由．

如图，矩形ABCD中，AB=1，BC=2，BC在x轴上．反比例函数

的图象经过点A；一次函数y=kx-2的图象经过A、C两点，且与y轴交于点E．
（1）写出点E的坐标；
（2）求一次函数和反比例函数的解析式；
（3）根据图象写出当x＞0时，一次函数值大于反比例函数值的x的取值范围．

如图1，点P、Q分别是等边△ABC边AB、BC上的动点（端点除外），点P从顶点A、点Q从顶点B同时出发，且它们的运动速度相同，连接AQ、CP交于点M．
（1）求证：△ABQ≌△CAP；
（2）当点P、Q分别在AB、BC边上运动时，∠QMC变化吗？若变化，请说明理由；若不变，求出它的度数．
（3）如图2，若点P、Q在运动到终点后继续在射线AB、BC上运动，直线AQ、CP交点为M，则∠QMC变化吗？若变化，请说明理由；若不变，则求出它的度数．

0 157407 157415 157421 157425 157431 157433 157437 157443 157445 157451 157457 157461 157463 157467 157473 157475 157481 157485 157487 157491 157493 157497 157499 157501 157502 157503 157505 157506 157507 157509 157511 157515 157517 157521 157523 157527 157533 157535 157541 157545 157547 157551 157557 157563 157565 157571 157575 157577 157583 157587 157593 157601 366461