下列运算正确的是（   ）．

   A．                   B．

   C．              D．

不等式组的解集在数轴上表示为（   ）．

某班团支部统计了该班甲、乙、丙、丁四名同学在5月份“书香校园”活动中的课外阅读时

间，他们平均每天课外阅读时间与方差s²如右表所示，你认为表现最好的是（   ）．

   A．甲           B．乙   C．丙  D．丁

南海是我国固有领海，它的面积超过东海、黄海、渤海面积的总和，约为360万平方千米，360万用科学记数法表示为（   ）．

   A．3.6×10²     B．360×10⁴     C．3.6×10⁴     D．3.6×10⁶

的相反数是（   ）．

   A．          B．8            C．         D．

在-次数学活动课上，老师出了-道题：

  (1)解方程x²-2x-3=0.

    巡视后老师发现同学们解此题的方法有公式法、配方法和十字相乘法(分解因式法)。

  接着,老师请大家用自己熟悉的方法解第二道题：

  (2)解关于x的方程mx²+(m一3)x一3=0(m为常数，且m≠0).

    老师继续巡视，及时观察、点拨大家.再接着,老师将第二道题变式为第三道题：

(3)已知关于x的函数y=mx²+(m-3)x-3(m为常数).

 ①求证：不论m为何值,此函数的图象恒过x轴、y轴上的两个定点(设x轴上的定点为A，y轴上的定点为C)；   

  ②若m≠0时,设此函数的图象与x轴的另一个交点为反B,当△ABC为锐角三角形时,求m的取值范围；当△ABC为钝角三角形时，观察图象，直接写出m的取值范围.

   请你也用自己熟悉的方法解上述三道题.   

一列快车由甲地开往乙地，一列慢车由乙地开往甲地, 两车同时出发,匀速运动.快车离乙地的路程y₁(km)与行驶的时间x(h)之间的函数关系,如图中线段AB所示；慢车离乙地的路程y₂(km)与行驶的时间x(h)之间的函数关系,如图中线段0C所示。根据图象进行以下研究。

解读信息：

(1)甲、乙两地之间的距离为       km；

(2)线段AB的解析式为                 ;

  线段OC的解析式为                  ；

问题解决：

(3)设快、慢车之间的距离为y(km),求y与慢车行驶时间x(h)的函数关系式,并画出函数

  的图象。

如图，已知直角梯形ABCD ,∠B=90⁰。,AD∥BC,并且AD+BC=CD,0为AB的中点.

    (1)求证：以AB为直径的⊙D与斜腰CD相切；

    (2)若OC=8 cm，OD=6 cm,求CD的长.

如图所示,一个大正方形地面上,编号为l ,2 ,3,4的地块,是四个全等的等腰直角三角形空地,中间是小正方形绿色草坪。一名训练有素的跳伞运动员，每次跳伞都能落在大正方形地面上.

  (1)求跳伞运动员一次跳伞落在草坪上的概率；

  (2)求跳伞运动员两次跳伞都落在草坪上的概率.

在“走基层,树新风”活动中，青年记者石剑深入边远山区，随机走访农户，调查农村儿童生活教育现状。根据收集的数据字编制了不完整的统计图表如下：

               山区儿童生活教育现状  

请你用学过的统计知识,解决问题：

(1)记者石剑走访了边远山区多少家农户?

(2)将统计图表中的空缺数据正确填写完整；

(3)分析数据后，请你提一条合理建议.