题目内容
(2009•沈阳)种植能手小李的实验田可种植A种作物或B种作物(A、B两种作物不能同时种植),原来的种植情况如表.通过参加农业科技培训,小李提高了种植技术.现准备在原有的基础上增种,以提高总产量.但根据科学种植的经验,每增种1棵A种或B种作物,都会导致单棵作物平均产量减少0.2千克,而且每种作物的增种数量都不能超过原有数量的80%.设A种作物增种m棵,总产量为yA千克;B种作物增种n棵,总产量为yB千克.| 种植品种 数量 | A种作物 | B中作物 |
| 原种植量(棵) | 50 | 60 |
| 原产量(千克/棵) | 30 | 26 |
(2)求yA与m之间的函数关系式及yB与n之间的函数关系式;
(3)求提高种植技术后,小李增种何种作物可获得最大总产量?最大总产量是多少千克?
【答案】分析:(1)根据题意及表格可得.
(2)根据题意可求yA,yB与x之间的函数关系式.
(3)已知yA,yB与x的函数关系式,只要求出m,n的极值即可解.
解答:解:(1)根据题意得:
A种作物增种m棵后,单棵平均产量为(30-0.2m)千克;B种作物增种n棵后,单棵平均产量为(26-0.2n).
(2)由题意得:
yA=(50+m)(30-0.2m),即yA=-0.2m2+20m+1500
yB=(60+n)(26-0.2n),即yB=-0.2n2+14n+1560(7分)
(3)由(2)得yA=-0.2m2+20m+1500=-0.2(m-50)2+2000,
∵-0.2<0,
∴当m=50时,yA有最大值,但m≤50×80%,即m≤40
∴当m=40时,yA的最大值为1980
yB=-0.2n2+14n+1560=-0.2(n-35)2+1805
∵-0.2<0,
∴当n=35时,yB有最大值,并且n≤60×80%,即n≤48
∴当n=35时,yB的最大值为1805.(11分)
又∵1980>1805,
∴小李增种A种作物可获得最大产量,最大产量是1980千克.(12分)
点评:本题考查函数解析式、二次函数的极值、自变量的取值范围及学生的阅读分析能力.注意求极值时,应在取值范围内求解,否则不符合题意.
(2)根据题意可求yA,yB与x之间的函数关系式.
(3)已知yA,yB与x的函数关系式,只要求出m,n的极值即可解.
解答:解:(1)根据题意得:
A种作物增种m棵后,单棵平均产量为(30-0.2m)千克;B种作物增种n棵后,单棵平均产量为(26-0.2n).
(2)由题意得:
yA=(50+m)(30-0.2m),即yA=-0.2m2+20m+1500
yB=(60+n)(26-0.2n),即yB=-0.2n2+14n+1560(7分)
(3)由(2)得yA=-0.2m2+20m+1500=-0.2(m-50)2+2000,
∵-0.2<0,
∴当m=50时,yA有最大值,但m≤50×80%,即m≤40
∴当m=40时,yA的最大值为1980
yB=-0.2n2+14n+1560=-0.2(n-35)2+1805
∵-0.2<0,
∴当n=35时,yB有最大值,并且n≤60×80%,即n≤48
∴当n=35时,yB的最大值为1805.(11分)
又∵1980>1805,
∴小李增种A种作物可获得最大产量,最大产量是1980千克.(12分)
点评:本题考查函数解析式、二次函数的极值、自变量的取值范围及学生的阅读分析能力.注意求极值时,应在取值范围内求解,否则不符合题意.
练习册系列答案
相关题目
(2009•沈阳)种植能手小李的实验田可种植A种作物或B种作物(A、B两种作物不能同时种植),原来的种植情况如表.通过参加农业科技培训,小李提高了种植技术.现准备在原有的基础上增种,以提高总产量.但根据科学种植的经验,每增种1棵A种或B种作物,都会导致单棵作物平均产量减少0.2千克,而且每种作物的增种数量都不能超过原有数量的80%.设A种作物增种m棵,总产量为yA千克;B种作物增种n棵,总产量为yB千克.
(1)A种作物增种m棵后,单棵平均产量为______千克;B种作物增种n棵后,单棵平均产量为______千克;
(2)求yA与m之间的函数关系式及yB与n之间的函数关系式;
(3)求提高种植技术后,小李增种何种作物可获得最大总产量?最大总产量是多少千克?
| 种植品种 数量 | A种作物 | B中作物 |
| 原种植量(棵) | 50 | 60 |
| 原产量(千克/棵) | 30 | 26 |
(2)求yA与m之间的函数关系式及yB与n之间的函数关系式;
(3)求提高种植技术后,小李增种何种作物可获得最大总产量?最大总产量是多少千克?
(2009•沈阳)先阅读下列材料,再解答后面的问题.
材料:密码学是一门很神秘、很有趣的学问,在密码学中,直接可以看到的信息称为明码,加密后的信息称为密码,任何密码只要找到了明码与密码的对应关系--密钥,就可以破译它.
密码学与数学是有关系的.为此,八年一班数学兴趣小组经过研究实验,用所学的一次函数知识制作了一种密钥的编制程序.他们首先设计了一个“字母--明码对照表”:
例如,以y=3x+13为密钥,将“自信”二字进行加密转换后得到下表:
因此,“自”字加密转换后的结果是“9140”.
问题:
(1)请你求出当密钥为y=3x+13时,“信”字经加密转换后的结果;
(2)为了提高密码的保密程度,需要频繁地更换密钥.若“自信”二字用新的密钥加密转换后得到下表:
请求出这个新的密钥,并直接写出“信”字用新的密钥加密转换后的结果.
材料:密码学是一门很神秘、很有趣的学问,在密码学中,直接可以看到的信息称为明码,加密后的信息称为密码,任何密码只要找到了明码与密码的对应关系--密钥,就可以破译它.
密码学与数学是有关系的.为此,八年一班数学兴趣小组经过研究实验,用所学的一次函数知识制作了一种密钥的编制程序.他们首先设计了一个“字母--明码对照表”:
| 字母 | A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M |
| 明码 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
| 字母 | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z |
| 明码 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 13 | 24 | 25 | 26 |
| 汉字 | 自 | 信 | |||
| 拼音 | Z | I | X | I | N |
| 明码:x | 26 | 9 | 24 | 9 | 14 |
| 密钥:y= | |||||
| 密码:y | 91 | 40 | |||
问题:
(1)请你求出当密钥为y=3x+13时,“信”字经加密转换后的结果;
(2)为了提高密码的保密程度,需要频繁地更换密钥.若“自信”二字用新的密钥加密转换后得到下表:
| 汉字 | 自 | 信 | |||
| 拼音 | Z | I | X | I | N |
| 明码:x | 26 | 9 | 24 | 9 | 14 |
| 密钥:y= | |||||
| 密码:y | 70 | 36 | |||