题目内容
解方程:(1)2(x-2)-3(2x-1)=2;
(2)
| x+1 |
| 3 |
| 1-x |
| 2 |
(3)
| x-2 |
| 0.2 |
| x+1 |
| 0.5 |
分析:(1)先去括号,再移项,化系数为1,从而得到方程的解;
(2)(3)是一个带分母的方程,所以要先去分母,再去括号,最后移项,化系数为1,从而得到方程的解.
(2)(3)是一个带分母的方程,所以要先去分母,再去括号,最后移项,化系数为1,从而得到方程的解.
解答:解:(1)去括号得:2x-4-6x+3=2
得移项合并得:-4x=3
方程两边都除以-4得:x=-
;
(2)去分母得:2(x+1)+6x=3(1-x)+12
去括号得:2x+2+6x=3-3x+12
得移项合并得:1x=13
方程两边都除以得:x=
;
(3)去分母,得5(x-2)-2(x+1)=3
去括号,得5x-10-2x-2=3
得移项合并得,3x=15
方程两边都除以得x=5.
得移项合并得:-4x=3
方程两边都除以-4得:x=-
| 3 |
| 4 |
(2)去分母得:2(x+1)+6x=3(1-x)+12
去括号得:2x+2+6x=3-3x+12
得移项合并得:1x=13
方程两边都除以得:x=
| 13 |
| 11 |
(3)去分母,得5(x-2)-2(x+1)=3
去括号,得5x-10-2x-2=3
得移项合并得,3x=15
方程两边都除以得x=5.
点评:本题易在去分母、去括号和移项中出现错误,还可能会在解题前产生害怕心理.因为看到小数、分数比较多,学生往往不知如何寻找公分母,怎样合并同类项,怎样化简,所以我们要教会学生分开进行,从而达到分解难点的效果.
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