题目内容
如图1,边长为5的正方形ABCD是20×20等距网格图,E是AB的中点,DE将正方形ABCD分成明暗两部分.线段MN的长度为5,MN的初始位置与AB重合.点M在AB上滑动,点N在BC上滑动,且MN的长度保持不变.(1)如图2,当AM等于1时,MN与DE相交于点O,求ON的长;
(2)如图3,设AM=x,BN=t,MN落在明区部分的长度为y,试用x,t表示y;
(3)观察图1、2、3、4,说明y随x的变化情况.
【答案】分析:(1)过点O作OF∥AD交AB于F,根据△EOF和△EDA相似求出OF=2EF,设EF=a,表示出MF、OF,再根据AM=1,求出BM,然后利用勾股定理列式求出BN,然后根据△MFO和△MBN相似,利用相似三角形对应边成比例列式求出a的值,再求出MO:ON,利用勾股定理列式求出MN=5,然后求解即可;
(2)过点O作OF∥AD交AB于F,然后与(1)的思路相同求解即可;
(3)观察图形,分点M在点E上方与下方两种情况解答.
解答:解:(1)如图2,过点O作OF∥AD交AB于F,
则△EOF∽△EDA,
∴
=
,
∵E是AB的中点,
∴AE=BE=
AB=
×5=2.5,
∴
=
,
∴OF=2EF,
设EF=a,则MF=AE-AM-EF=2.5-1-a=1.5-a,
OF=2a,
∵AM=1,
∴BM=5-1=4,
根据勾股定理,BN=
=
=3,
∵OF∥AD∥BC,
∴△MFO∽△MBN,
∴
=
,
即
=
,
解得a=
,
∴MF=1.5-
=
,
BF=a+2.5=
+2.5=
,
∴
=
=
=
,
∴ON=5×
=
;

(2)如图3,过点O作OF∥AD交AB于F,
与(1)的解法相同,设EF=a,则MF=2.5-a-x,
OF=2a,
∵OF∥AD∥BC,
∴△MFO∽△MBN,
∴
=
,
即
=
,
解得a=
,
∴
=
,
即
=
,
解得y=
;
(3)由图可知,当0<x≤2.5时,y随x增大而增大,
当2.5<x<5时,y不再变化,为MN的长,是5.
(说明:在(3)中,不论学生用“<”,还是“≤”,只要分段正确,均不扣分;若注意区分“<”和“≤”的用法,则酌情加1~4分)
点评:本题考查了相似三角形的判定与性质,作辅助线构造出相似三角形是解题的关键,难点在于利用好中间量OF,运算量较大,计算时要认真仔细.
(2)过点O作OF∥AD交AB于F,然后与(1)的思路相同求解即可;
(3)观察图形,分点M在点E上方与下方两种情况解答.
解答:解:(1)如图2,过点O作OF∥AD交AB于F,
则△EOF∽△EDA,
∴
∵E是AB的中点,
∴AE=BE=
∴
∴OF=2EF,
设EF=a,则MF=AE-AM-EF=2.5-1-a=1.5-a,
OF=2a,
∵AM=1,
∴BM=5-1=4,
根据勾股定理,BN=
∵OF∥AD∥BC,
∴△MFO∽△MBN,
∴
即
解得a=
∴MF=1.5-
BF=a+2.5=
∴
∴ON=5×
(2)如图3,过点O作OF∥AD交AB于F,
与(1)的解法相同,设EF=a,则MF=2.5-a-x,
OF=2a,
∵OF∥AD∥BC,
∴△MFO∽△MBN,
∴
即
解得a=
∴
即
解得y=
(3)由图可知,当0<x≤2.5时,y随x增大而增大,
当2.5<x<5时,y不再变化,为MN的长,是5.
(说明:在(3)中,不论学生用“<”,还是“≤”,只要分段正确,均不扣分;若注意区分“<”和“≤”的用法,则酌情加1~4分)
点评:本题考查了相似三角形的判定与性质,作辅助线构造出相似三角形是解题的关键,难点在于利用好中间量OF,运算量较大,计算时要认真仔细.
练习册系列答案
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A、
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B、
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C、
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D、
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