题目内容
上升5米记作5米，那么下降6米记作
- A.6米
- B.-6米
- C.11米
- D.0千米
B
分析：首先审清题意，明确“正”和“负”所表示的意义；再根据题意作答．
解答：根据题意可知上升为+，则下降为-，
∴下降6m，记作-6m．
故选B．
点评：本题主要考查了“正”和“负”的相对性，明确什么是一对具有相反意义的量．在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示．
分析：首先审清题意，明确“正”和“负”所表示的意义；再根据题意作答．
解答：根据题意可知上升为+，则下降为-，
∴下降6m，记作-6m．
故选B．
点评：本题主要考查了“正”和“负”的相对性，明确什么是一对具有相反意义的量．在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示．
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且x1=-x2．点A（x1，0）在点B（x2，0）的左边，以AB为直径的圆交y轴于C，D两点．
来计算它们的和（公式中的n表示数的个数，a表示第一个数的值，d表示这个相差的定值）． 
某市课改的学生综合素质状况受到社会的广泛关注．有关部门对该市9200名学生数学学业考试状况进行了一次抽样调查．从中随机调查了5所初中九年级学生的数学考试成绩，如图是2010年抽样情况统计图，这5所初中的九年级学生的得分情况如下表（数学考试满分120分）
| 分数段 | 频数 | 频率 |
| 72分以下 | 736 | 0.4 |
| 72--80分 | 276 | 0.15 |
| 81--95分 | ||
| 96--108分 | 300 | |
| 109--119分 | ||
| 120分 | 5 |
（2）统计时，老师漏填了表中空白处的数据，请你帮老师填上；
（3）随机抽取一人，恰好是获得120分的概率是多少？
（4）从上表中，你还能获得其它的信息吗？（写出一条你认为合理的理由即可）
如图，梯形上、下底分别为a，b，高线长恰好等于圆的直径2r，则图中阴影部分的面积是