题目内容
【题目】如图,抛物线
与x轴交于A、B两点,其中点
,交y轴于点
直线
过点B与y轴交于点N,与抛物线的另一个交点是D,点P是直线BD下方的抛物线上一动点
不与点B、D重合
,过点P作y轴的平行线,交直线BD于点E,过点D作
轴于点M.
求抛物线
的表达式及点D的坐标;
若四边形PEMN是平行四边形?请求出点P的坐标;
过点P作
于点F,设
的周长为C,点P的横坐标为a,求C与a的函数关系式,并求出C的最大值.
![]()
【答案】(1)
;(2)点P的坐标是
和
;(3)当
时,C的最大值是15.
【解析】分析:
(1)将B、C两点的坐标代入抛物线函数解析式,列出关于b、c的方程组,解方程组求得b、c的值即可求得抛物线的解析式;将点B的坐标代入直线
求得m的值,从而得到直线BD的解析式,把直线BD的解析式和抛物线的解析式组成方程组,解方程组即可求得点D的坐标;
(2)由题意结合(1)中所得结论易得MN的长度,由抛物线的解析式和BD的解析式表达出线段PE的长,结合题意可知,当PE=MN时,四边形PEMN是平行四边形,由此即可列出方程,解方程即可求得此时点P的坐标;
(3)由题意结合点D和点N的坐标易得△DMN的周长,结合(2)可把线段PE的长度用含“a”的代数式表达出来,再证△PEF∽△DNM,即可由相似三角形的性质得到C与a间的函数关系式,并求出C的最大值了.
详解:
(1)将
点坐标代入函数解析式,得
,
解得
,
抛物线的解析式为
.
∵直线
过点
,
∴
,
解得
,
直线的解析式为
.
联立直线与抛物线,得![]()
∴
,
解得
舍
,
∴
;
(2)∵
轴,
∴
,
∴
.
设P的坐标为
的坐标则是![]()
,
∵
轴,要使四边形PEMN是平行四边形,必有
,
即
,解得
,
当
时,
,即
,
当
时,
,即
,
综上所述:点P的坐标是
和
;
(3)在
中,
,
由勾股定理,得
,
的周长是24.
轴,
,
又
,
∽
,
,
由
知
,
,
,
,
C与a的函数关系式为
,
当
时,C的最大值是15.
【题目】网络技术的发展对学生学习方式产生巨大的影响,某校为了解学生每周课余利用网络资源进行自主学习的时间,在本校随机抽取若干名学生进行问卷调查,下面是根据调查结果绘制成的不完整的统计图表:
请根据图表中的信息解答下列问题:
组别 | 学习时间x(h) | 频数(人数) |
A | 0<x≤1 | 8 |
B | 1<x≤2 | 24 |
C | 2<x≤3 | 32 |
D | 3<x≤4 | n |
E | 4小时以上 | 4 |
(1)表中的n= ,扇形统计图中B组对应的圆心角为 °;
(2)请补全频数分布直方图;
(3)该校准备召开利用网络资源进行自主学习的交流会,计划在E组学生中随机选出两人进行经验介绍,已知E组的四名学生中,七、八年级各有1人,九年级有2人,请用画树状图法或列表法求抽取的两名学生都来自九年级的概率.
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