题目内容
16.如图1,点E为矩形ABCD边AD上一点,点P点Q同时从点B出发,点P沿BE→ED→DC运动到点C停止,点Q沿BC运动到点C停止,它们的运动速度都是1cm/s.设P,Q出发t秒时,△BPQ的面积为y cm2,已知y与t的函数关系的图象如图2(曲线OM为抛物线的一部分).则下列结论:①AE=6cm;
②当0<t≤10时,y=$\frac{2}{5}$t2;
③直线NH的解析式为y=-5t+110;
④若△ABE与△QBP相似,则t=$\frac{29}{4}$秒,
其中正确结论的个数为( )
| A. | 1个 | B. | 2个 | C. | 3个 | D. | 4个 |
分析 ①观察图2得出“当t=10时,点P、E重合,点Q、C重合;当t=14时,点P、D重合”,结合矩形的性质以及线段间的关系即可得出AE=6,即①正确;②设抛物线OM的函数解析式为y=ax2,由点M的坐标利用待定相似法即可求出结论,由此得出②成立;③通过解直角三角形求出线段AB的长度,由此可得出点H的坐标,设直线NH的解析式为y=kt+b,由点N、H点的坐标利用待定系数法即可得出直线NH的解析式,由此得出③成立;④结合①的结论可得出当0<t≤10时,△QBP为等腰三角形,结合③可得出△ABE为边长比为6:8:10的直角三角形,由此可得出④不成了.综上即可得出结论.
解答 解:①观察图2可知:
当t=10时,点P、E重合,点Q、C重合;
当t=14时,点P、D重合.
∴BE=BC=10,DE=14-10=4,
∴AE=AD-DE=BC-DE=6,
∴①正确;
②设抛物线OM的函数解析式为y=ax2,
将点(10,40)代入y=ax2中,
得:40=100a,解得:a=$\frac{2}{5}$,
∴当0<t≤10时,y=$\frac{2}{5}$t2,②成立;
③在Rt△ABE中,∠BAE=90°,BE=10,AE=6,
∴AB=$\sqrt{B{E}^{2}-A{E}^{2}}$=8,
∴点H的坐标为(14+8,0),即(22,0),
设直线NH的解析式为y=kt+b,
∴$\left\{\begin{array}{l}{40=14k+b}\\{0=22k+b}\end{array}\right.$,解得:$\left\{\begin{array}{l}{k=-5}\\{b=110}\end{array}\right.$,
∴直线NH的解析式为y=-5t+110,③成立;
④当0<t≤10时,△QBP为等腰三角形,
△ABE为边长比为6:8:10的直角三角形,
∴当t=$\frac{29}{4}$秒时,△ABE与△QBP不相似,④不正确.
综上可知:正确的结论有3个.
故选C.
点评 本题考查了二次函数图象、待定系数法求函数解析式以及勾股定理,解题的关键是结合函数图象逐项分析4条结论是否成立.本题属于中档题,难度不大,解决该题型题目时,找出点的坐标,利用待定系数法求出函数解析式是关键.
| 时间x(天) | 2 | 4 |
| 每天产量y(吨) | 24 | 28 |
(2)当5≤x≤12时,直接写出P(元)与时间x(天)的函数关系是P=P=40x+200;
(3)若这批药品的价格为1400元/吨,每天的利润设为W元,求哪一天的利润最高,最高利润是多少?(利润=价格-成本)
(4)为了提高工人加班的津贴,药厂决定在(3)中价格的基础上每吨药品加价a元,但必须满足从第5天到第12天期间,每吨加价a后每天的利润随时间的增大而增大,直线写出a的最小值.
| A. | 46人 | B. | 42人 | C. | 32人 | D. | 27人 |
| A. | 12 | B. | $\frac{4}{3}$ | C. | 1 | D. | $\frac{3}{4}$ |
| 选择意向 | 所占百分比 |
| 文学鉴赏 | a |
| 科学实验 | 35% |
| 音乐舞蹈 | b |
| 手工编织 | 10% |
| 其他 | c |
(1)本次调查的学生总人数为200人;
(2)补全条形统计图;
(3)将调查结果绘成扇形统计图,则“音乐舞蹈”社团所在扇形所对应的圆心角为72°;
(4)若该校共有1200名学生,试估计全校选择“科学实验”社团的学生人数为420人.
| A. | 2 | B. | -2 | C. | 4 | D. | ±4 |
乙校成绩统计表
| 分数 | 7分 | 8分 | 9分 | 10分 |
| 人数 | 11 | 0 | 8 |
(2)请将图2的统计图和乙校成绩统计表补充完整;
(3)成绩最好的男同学王东、李亮.女同学张梅、萧红被选中参加电视辩论,辩论前抽签决定每两人为一组,请你用树状图和列表法表示所有可能的分组结果,并计算两名男同学恰好在同一组的概率.
| A. | 6a-5a=1 | B. | a2+a2=2a4 | C. | -(a-b)=-a+b | D. | 2(a+b)=2a+b |