题目内容
(2008•西宁)分解因式:x3-x= ;写出一个含有字母x的分式(要求:不论x取任何实数,该分式都有意义) .(答案不唯一)
【答案】分析:当一个多项式有公因式,将其分解因式时应先提取公因式,再对余下的多项式继续分解.本题提取公因式x后,符合平方差公式的特点,可以继续分解;
写出一个含有字母x的分式(要求:不论x取任何实数,该分式都有意义)中,“不论x取任何实数,该分式都有意义”就意味着不论x取任何实数,分母的值都不等于0.因此,所写的分式的分母可以是x2+1等.
解答:解:x3-x=x(x2-1)=x(x+1)(x-1);
写出一个含有字母x的分式(要求:不论x取任何实数,该分式都有意义),如
等.
点评:本题考查了因式分解的方法及按要求书写分式.因式分解常见的有提公因式法,公式法,十字相乘法和分组分解法.要满足不论x取任何实数分式都有意义,只需分母恒不为0,本题答案不唯一.
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练习册系列答案
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(1)请你在方案一二中任选一种方案(多选不加分),根据方案提供的示意图及相关数据填写表中的计算过程、测量结果;
(2)请你根据所学的知识,再设计一种不同于方案一、二的测量方案三,并完成表格中方案三的所有栏目的填写.(要求:在示意图中标出所需的测量数据长度用字母a,b,c…表示,角度用字母α,β,γ…表示)
| 课题 | 测量校内旗杆高度 | ||
| 目的 | 运用所学数学知识及数学方法解决实际问题---测量旗杆高度 | ||
| 方案 | 方案一 | 方案二 | 方案三 |
示意图 | |||
| 测量工具 | 皮尺、测角仪 | 皮尺、测角仪 | |
| 测量数据 | AM=1.5m,AB=10m ∠α=30°,∠β=60° | AM=1.5m,AB=20m ∠α=30°,∠β=60° | |
| 计算过程(结 果保留根号) | 解: | 解: | |
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(1)求m,n的值;
(2)在抽取的这个样本中,请说明哪个分数段的学生最多?
请你帮助老师计算这次1分钟跳绳测试的及格率.(6分以上含6分为及格)
| 等级 | 分值 | 跳绳(次/1分钟) | 频数 |
| A | 9~10 | 150~170 | 4 |
| 8~9 | 140~150 | 12 | |
| B | 7~8 | 130~140 | 17 |
| 6~7 | 120~130 | m | |
| C | 5~6 | 110~120 | |
| 4~5 | 90~110 | n | |
| D | 3~4 | 70~90 | 1 |
| 0~3 | 0~70 |
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| 8~9 | 140~150 | 12 | |
| B | 7~8 | 130~140 | 17 |
| 6~7 | 120~130 | m | |
| C | 5~6 | 110~120 | |
| 4~5 | 90~110 | n | |
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| 0~3 | 0~70 |
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示意图 | |||
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| 计算过程(结 果保留根号) | 解: | 解: | |
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