Question

小明对本班同学上学的交通方式进行调查，他根据采集的数据，绘制了下面的统计图1和图2．请你根据图中提供的信息，解答下列问题：
（1）计算本班骑自行车上学的人数，并将图1中的统计图补充完整；
（2）在图2中，求出“乘公共汽车”的人数对应的扇形圆心角的度数；
（3）观察图1和图2，你能得出关于小明班同学上学采用的交通方式的哪些结论？（只要求写出一条）

Answer 1

考点：条形统计图,扇形统计图

专题：

分析：（1）先求出总人数，再求出本班骑自行车上学的人数作图即可，
（2）利用“乘公共汽车”的人数对应的扇形圆心角的度数=“乘公共汽车”的百分比×360°求解即可．
（3）小明所在的班的同学上学情况是：骑自行车的学生最多．

解答：解：（1）总人数为14÷20%=70人，
本班骑自行车上学的人数70-14-12-8=36人
如图，

（2）“乘公共汽车”的人数对应的扇形圆心角的度数为

14

70

×360°=72°，
（3）小明所在的班的同学上学情况是：骑自行车的学生最多．

点评：本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用．读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．