题目内容

如图是一个计算程序，若输入的值为﹣1，则输出的结果应为 ．

7． 【解析】 试题分析：根据图表列出代数式[（﹣1）2﹣2]×（﹣3）+4，再按照有理数混合运算的顺序，先乘方后乘除最后算加减，有括号的先算括号里面的． 【解析】 依题意，所求代数式为 （a2﹣2）×（﹣3）+4 =[（﹣1）2﹣2]×（﹣3）+4 =[1﹣2]×（﹣3）+4 =﹣1×（﹣3）+4 =3+4 =7． 故答案为：7．
练习册系列答案
相关题目

如图，AB∥CD,FE⊥DB,垂足为E，∠1＝50°，则∠2的度数是（ ）

A. 60° B. 50° C. 40° D. 30°

C 【解析】试题分析：∵FE⊥DB，∵∠DEF=90°，∵∠1=50°，∴∠D=90°﹣50°=40°，∵AB∥CD，∴∠2=∠D=40°．故选C．

一个角补角比它的余角的2倍多30°,求这个角的度数

30° 【解析】试题分析：设这个角为x，根据余角和补角的概念列出方程，解方程即可． 试题解析：设这个角为x， 由题意得，180°﹣x=2（90°﹣x）+30°， 解得x=30°． 答：这个角的度数是30°．

有理数a、b在数轴上的位置如图所示,则下列结论中正确的是( )

A. a+b>0 B. ab>0 C. a-b<o D. a÷b>0

C 【解析】试题解析：根据图示知：a＜-1＜0＜b＜1； ∴a+b＜0，ab<0，a-b＜0，a÷b＜0． 故选C．

“分组合作学习”已成为推动课堂教学改革，打造自主高效课堂的重要措施.某中学从全校学生中随机抽取部分学生对“分组合作学习”实施后的学习兴趣情况进行调查分析，统计图如下：

请结合图中信息解答下列问题：

（1）求出随机抽取调查的学生人数；

（2）补全分组后学生学习兴趣的条形统计图；

（3）分组后学生学习兴趣为“中”的所占的百分比和对应扇形的圆心角.

（1）200人；（2）补图见解析；（3）分组后学生学习兴趣为“中”的所占的百分比为30%；对应扇形的圆心角为108°. 【解析】试题分析：（1）用“极高”的人数所占的百分比，即可解答； （2）求出“高”的人数，即可补全统计图； （3）用“中”的人数调查的学生人数，即可得到所占的百分比，所占的百分比即可求出对应的扇形圆心角的度数. 试题解析： (人). 学生学习兴趣为“高”的人...

某商店新进一批商品，每件商品的进价为元，若要获利 20%，则每件商品的零售价为____元．

1.2a 【解析】试题解析：设每件售价为x元，则x?a=20%a， 解得 故答案为：

如图是张大爷家1月至6月份的每月用电量的统计图，由图中信息可知张大爷家这6个月用电量最大值与最小值的差是( )

A. 250度 B. 150度 C. 100度 D. 200度

B 【解析】试题解析：由图可知，这6个月每月的用电量分别为： 150度，250度，200度，100度，150度，100度. 故这6个月用电量的最大值与最小值的差为： 度. 故选B.

如果将抛物线平移，顶点移到点P（3，-2）的位置，那么所得新抛物线的表达式为___________．

【解析】抛物线y=?2x²平移,使顶点移到点P(3,-2)的位置,所得新抛物线的表达式为 y=?2(x-3)²-2. 故答案为y=?2(x-3)²-2.

填在下面各正方形中的四个数之间都有一定的规律，据此规律得出a＋b＋c＝________．

110 【解析】试题分析：根据前三个正方形中的数字规律可知：C所处的位置上的数字是连续的奇数，所以c=9，而a所处的位置上的数字是连续的偶数，所以a=10，而b=ac+1=9×10+1=91，所以a+b+c=9+10+91=110．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网