题目内容
图①、图②、图③分别表示甲、乙、丙三人由A地到B地的路线图（箭头表示行进的方向）．图②中E为AB的中点，图③中AJ＞JB．判断三人行进路线长度的大小关系为（ ）
| A、甲=乙=丙 | B、甲＜乙＜丙 | C、乙＜丙＜甲 | D、丙＜乙＜甲 |
分析：延长ED和BF交于C，如图2，延长AG和BK交于C，根据平行四边形的性质和判定求出即可．
解答：
解：图1中：甲走的路线长是：AC+BC；
图②中：延长AD和BF交于C．
∵∠DAE=∠FEB=40°，
∴AD∥EF，则DC∥EF．
同理EF∥CD，
∴四边形CDEF是平行四边形，
∴EF=CD，DE=CF，
即乙走的路线长是：AD+DE+EF+FB=AD+CD+CF+BC=AC+BC；
图③中，延长AI和BK交于C．
与以上证明过程类似IC=JK，CK=IJ，
即丙走的路线长是AI+IJ+JK+KB=AI+CK+IC+BK=AC+BC；
即甲=乙=丙，
故选：A．
解：图1中：甲走的路线长是：AC+BC；图②中：延长AD和BF交于C．
∵∠DAE=∠FEB=40°，
∴AD∥EF，则DC∥EF．
同理EF∥CD，
∴四边形CDEF是平行四边形，
∴EF=CD，DE=CF，
即乙走的路线长是：AD+DE+EF+FB=AD+CD+CF+BC=AC+BC；
图③中，延长AI和BK交于C．
与以上证明过程类似IC=JK，CK=IJ，
即丙走的路线长是AI+IJ+JK+KB=AI+CK+IC+BK=AC+BC；
即甲=乙=丙，
故选：A．
点评：本题考查了平行线的判定，平行四边形的性质和判定的应用，注意：两组对边分别平行的四边形是平行四边形，平行四边形的对边相等．
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为了让广大青少年学生走向操场、走进自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，我国启动了“全国亿万学生阳光体育运动”．短跑运动，可以锻炼人的灵活性，增强人的爆发力，因此小明和小亮在课外活动中，报名参加了短跑训练小组．在近几次百米训练中，所测成绩如图所示，请根据图中所示解答以下问题．
（1）请根据图中信息，补齐下面的表格；
| 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
| 小明 | 13.3 | 13.4 | 13.3 | 13.3 | |
| 小亮 | 13.2 | 13.1 | 13.5 | 13.3 |
（2）从图中看，小明与小亮哪次的成绩最好？
（3）分别计算他们的平均数、极差和方差，若你是他们的教练，将小明与小亮的成绩比较后，你将分别给予他们怎样的建议？
为了让广大青少年学生走向操场、走进自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，我国启动了“全国亿万学生阳光体育运动”．短跑运动，可以锻炼人的灵活性，增强人的爆发力，因此小明和小亮在课外活动中，报名参加了短跑训练小组．在近几次百米训练中，所测成绩如图所示，请根据图中所示解答以下问题．
（1）请根据图中信息，补齐下面的表格；
（2）从图中看，小明与小亮哪次的成绩最好？
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（1）请根据图中信息，补齐下面的表格；
| 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
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| 小亮 | 13.2 | 13.1 | 13.5 | 13.3 |
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（1）请根据图中信息，补齐下面的表格；
（2）从图中看，小明与小亮哪次的成绩最好？
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（1）请根据图中信息，补齐下面的表格；
| 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
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| 小亮 | 13.2 | 13.1 | 13.5 | 13.3 |
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（1）请根据图中信息，补齐下面的表格；
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