题目内容
(2005•兰州)张明、李成两位同学初二学年10次数学单元自我检测的成绩(成绩均为整数,且个位数为0)分别如下图所示:利用图中提供的信息,解答下列问题.
(1)完成下表:
| 姓名 | 平均成绩 | 中位数 | 众数 | 方差 |
| 张明 | 80 | 80 | ||
| 李成 | 260 |
(3)根据图表信息,请你对这两位同学各提一条不超过20个字的学习建议.
【答案】分析:(1)根据平均数、中位数、众数和方差的定义求解;
(2)直接看图得到;
(3)分析(1)的统计数据即可.
解答:解:(1)
(2)如果将90分以上(含90分)的成绩视为优秀,则优秀率高的同学是李成;
(3)李成的学习要持之以恒,保持稳定;张明的学习还需加把劲,提高优秀率.
点评:本题考查的是平均数、众数、中位数和方差的概念.要学会从统计数据中得出正确的结论.
(2)直接看图得到;
(3)分析(1)的统计数据即可.
解答:解:(1)
| 姓名 | 平均成绩 | 中位数 | 众数 | 方差 |
| 张明 | 80 | 80 | 80 | 60 |
| 李成 | 80 | 85 | 90 | 260 |
(3)李成的学习要持之以恒,保持稳定;张明的学习还需加把劲,提高优秀率.
点评:本题考查的是平均数、众数、中位数和方差的概念.要学会从统计数据中得出正确的结论.
练习册系列答案
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(2005•兰州)张明、李成两位同学初二学年10次数学单元自我检测的成绩(成绩均为整数,且个位数为0)分别如下图所示:

利用图中提供的信息,解答下列问题.
(1)完成下表:
(2)如果将90分以上(含90分)的成绩视为优秀,则优秀率高的同学是______;
(3)根据图表信息,请你对这两位同学各提一条不超过20个字的学习建议.
利用图中提供的信息,解答下列问题.
(1)完成下表:
| 姓名 | 平均成绩 | 中位数 | 众数 | 方差 |
| 张明 | 80 | 80 | ||
| 李成 | 260 |
(3)根据图表信息,请你对这两位同学各提一条不超过20个字的学习建议.
(2005•兰州)张明、李成两位同学初二学年10次数学单元自我检测的成绩(成绩均为整数,且个位数为0)分别如下图所示:

利用图中提供的信息,解答下列问题.
(1)完成下表:
(2)如果将90分以上(含90分)的成绩视为优秀,则优秀率高的同学是______;
(3)根据图表信息,请你对这两位同学各提一条不超过20个字的学习建议.
利用图中提供的信息,解答下列问题.
(1)完成下表:
| 姓名 | 平均成绩 | 中位数 | 众数 | 方差 |
| 张明 | 80 | 80 | ||
| 李成 | 260 |
(3)根据图表信息,请你对这两位同学各提一条不超过20个字的学习建议.
(2005•兰州)张明、李成两位同学初二学年10次数学单元自我检测的成绩(成绩均为整数,且个位数为0)分别如下图所示:

利用图中提供的信息,解答下列问题.
(1)完成下表:
(2)如果将90分以上(含90分)的成绩视为优秀,则优秀率高的同学是______;
(3)根据图表信息,请你对这两位同学各提一条不超过20个字的学习建议.
利用图中提供的信息,解答下列问题.
(1)完成下表:
| 姓名 | 平均成绩 | 中位数 | 众数 | 方差 |
| 张明 | 80 | 80 | ||
| 李成 | 260 |
(3)根据图表信息,请你对这两位同学各提一条不超过20个字的学习建议.
(2005•兰州)张明、李成两位同学初二学年10次数学单元自我检测的成绩(成绩均为整数,且个位数为0)分别如下图所示:

利用图中提供的信息,解答下列问题.
(1)完成下表:
(2)如果将90分以上(含90分)的成绩视为优秀,则优秀率高的同学是______;
(3)根据图表信息,请你对这两位同学各提一条不超过20个字的学习建议.
利用图中提供的信息,解答下列问题.
(1)完成下表:
| 姓名 | 平均成绩 | 中位数 | 众数 | 方差 |
| 张明 | 80 | 80 | ||
| 李成 | 260 |
(3)根据图表信息,请你对这两位同学各提一条不超过20个字的学习建议.