题目内容
【题目】某校为培育青少年科技创新能力,举办了动漫制作活动,小明设计了点做圆周运动的一个雏形,如图所示,甲、乙两点分别从直径的两端点
、
,以顺时针、逆时针的方向同时沿圆周运动,甲运动的路程
与时间
满足关系
,乙以
的速度匀速运动,半圆的长度为
.
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(1)甲运动
后的路程是多少?
(2)甲、乙从开始运动到第一次相遇时,它们运动了多少时间?
(3)甲、乙从开始运动到第二次相遇时,它们运动了多少时间?
【答案】(1)28cm;(2)3s;(3)7s
【解析】
(1)将t=4代入公式计算即可;
(2)第一次相遇即是共走半圆的长度,据此列方程
,求解即可;
(3)第二次相遇应是走了三个半圆的长度,得到
,解方程即可得到答案.
解:(1)当 t=4s 时,
cm.
答:甲运动 4s 后的路程是
.
(2) 由图可知,甲乙第一次相遇时走过的路程为半圆
,甲走过的路程为
,
乙走过的路程为
,则
.
解得
或
(不合题意,舍去).
答:甲、乙从开始运动到第一次相遇时,它们运动了 3s.
(3) 由图可知,甲乙第二次相遇时走过的路程为三个半圆
,
则![]()
解得
或
(不合题意,舍去).
答:甲、乙从开始运动到第二次相遇时,它们运动了 7s.
【题目】九年级(1)班的小华和小红两名学生10次数学测试成绩如下表(表I)所示:
小花 | 70 | 80 | 90 | 80 | 70 | 90 | 80 | 100 | 60 | 80 |
小红 | 90 | 80 | 100 | 60 | 90 | 80 | 90 | 60 | 60 | 90 |
现根据上表数据进行统计得到下表(表Ⅱ):
姓名 | 平均成绩 | 中位数 | 众数 |
小华 | 80 | ||
小红 | 80 | 90 |
(1)填空:根据表I的数据完成表Ⅱ中所缺的数据;
(2)老师计算了小红的方差
请你计算小华的方差并说明哪名学生的成绩较为稳定.
【题目】如图1,
的直径
,点
为线段
上一动点,过点
作
的垂线交
于点
,
,连结
,
.设
的长为
,
的面积为
.
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小东根据学习函数的经验,对函数
随自变量
的变化而变化的规律进行了探究.
下面是小东的探究过程,请帮助小东完成下面的问题.
(1)通过对图1的研究、分析与计算,得到了
与
的几组对应值,如下表:
| 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 |
| 0 | 0.7 | 1.7 | 2.9 |
| 4.8 | 5.2 | 4.6 | 0 |
请求出表中小东漏填的数
;
(2)如图2,建立平面直角坐标系
,描出表中各对应值为坐标的点,画出该函数的大致图象;
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(3)结合画出的函数图象,当
的面积为
时,求出
的长.