题目内容
(1)判断点M(l,2),N(4,4)是否为和谐点,并说明理由;
(2)若和谐点P(a,3)在直线y=-x+b(b为常数)上,求a,b 的值.
分析:(1)计算1×2≠2×(1+2),4×4=2×(4+4)即可;
(2)当a>0时,根据(a+3)×2=3a,求出a,进一步求出b;当a<0时,根据(-a+3)×2=-3a求出a进一步求出b.
(2)当a>0时,根据(a+3)×2=3a,求出a,进一步求出b;当a<0时,根据(-a+3)×2=-3a求出a进一步求出b.
解答:(1)解:∵1×2≠2×(1+2),4×4=2×(4+4),
∴点M不是和谐点,点N是和谐点.
(2)解:由题意得:当a>0时,(a+3)×2=3a,
∴a=6,
点P(a,3)在直线 y=-x+b上,代入得:b=9
当a<0时,(-a+3)×2=-3a,
∴a=-6,
点P(a,3)在直线y=-x+b上,代入得:b=-3,
∴a=6,b=9或a=-6,b=-3.
∴点M不是和谐点,点N是和谐点.
(2)解:由题意得:当a>0时,(a+3)×2=3a,
∴a=6,
点P(a,3)在直线 y=-x+b上,代入得:b=9
当a<0时,(-a+3)×2=-3a,
∴a=-6,
点P(a,3)在直线y=-x+b上,代入得:b=-3,
∴a=6,b=9或a=-6,b=-3.
点评:本题主要考查对一次函数图象上点的坐标特征,三角形的面积等知识点的理解和掌握,理解题意并根据题意进行计算是解此题的关键.
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