题目内容
阅读下面的材料：
小明在数学课外小组活动中遇到这样一个“新定义”问题：
小明是这样解决问题的：由新定义可知a=1，b=-2，又b＜0，所以1※（-2）=
．
请你参考小明的解题思路，回答下列问题：
（1）计算：2※3= ；
（2）若5※m=
，则m= ．
（3）函数y=2※x（x≠0）的图象大致是（ ）
解：（1）
（2）±6
（3）D
【解析】
试题分析：（1）根据题意得运算要求直接套用公式即可求得结果；
（2）根据题意得运算要求直接套用公式即可求构成方程，然后解方程即可求得结果；
（3）根据题意知，a※b中，无论b取正值还是取负值，最后的结果都为正值，且x＞0时，
或x＜0时，
，因此可知图像D正确．
试题解析：解：（1）
（2）±6
（3）D
考点：规律探索应用，反比例函数的图像
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,已知球网与O点的水平距离为9m，球网高度为2．43m，球场另一边的底线距O点的水平距离为18m．
30°，再向楼的方向直行10米到达B处，又测得楼顶C的仰角
60°，若小红的目高（眼睛到地面的高度）AE为1．60米，请你帮助她计算出这座教学楼CD的高度（结果精确到0．1米）参考数据：
，
，
的半径为2，
，
切⊙
于
，弦
，连结
，则图中阴影部分的面积为 ．
.