题目内容
计算:
(1)(-
)+(+
)
(2)|-7|+|-9
|
(3)(-4
)+(+3
)
(4)(-
)-(-3
)
(5)(-3.7)-
(6)
-
(7)(3-9)-(4-8)
(8)(-
)+(+
)+(+
)+(-1
)
(9)-(-3
)-(+
)-(-2
)
(10)(-36.35)+(-7.25)+26.35+(+7
)+10
(11)2
+(-2
)+(-1
)+4
+(-1
)+(-3
)
(12)|
-1|+|
-
|+|
-
|+|
-
|+…+|
-
|
解:(1)原式=
-
=
;
(2)原式=7+9
=16
;
(3)(-4
)+(+3
)
=-(4
-3
)
=-1
=-1
;
(4)(-
)-(-3
)
=(-
)+(+3
)
=3
-
=2
;
(5)(-3.7)-
=(-3.7)+(-0.3)
=-4;
(6)
-
=
-
=
;
(7)(3-9)-(4-8)
=-6-(-4)
=(-6)+(+4)
=-2;
(8)(-
)+(+
)+(+
)+(-1
)
=(-
)+(-1
)+(+
)+(+
)
=-2+1
=-1;
(9)-(-3
)-(+
)-(-2
)
=3
-
+2
=5
-
=5
-
=5
;
(10)(-36.35)+(-7.25)+26.35+(+7
)+10
=(-36.35)+26.35+(-7.25)+(+7.25)+10
=-10+10
=0;
(11)2
+(-2
)+(-1
)+4
+(-1
)+(-3
)
=2
+4
+(-2
)+(-1
)+(-1
)+(-3
)
=7-4-5
=-2;
(12)|
-1|+|
-
|+|
-
|+|
-
|+…|
-
|
=1-
+
-
+
-
+…+
-
=1-
=
.
分析:(1)根据有理数的加法法则通分后相加即可;
(2)去掉绝对值符号后相加即可;
(3)根据有理数的加法法则通分后相加即可;
(4)先化成加法,再根据有理数的加法法则进行计算即可;
(5)把分数变成小数,再相加即可;
(6)通分后相减即可;
(7)先算括号内的,再相减即可;
(8)把分母相同的相加,再进行加法求出即可;
(9)先把减法变成加法,再根据有理数的加法法则计算即可;
(10)把相加为整数和互为相反数的加数相加,再求出即可;
(11)把分母相同的相加,再进行加法求出即可;
(12)先去绝对值符号,再合并,最后计算求出即可.
点评:本题考查了有理数的加减混合运算,主要考查学生的计算能力.
=
(2)原式=7+9
=16
(3)(-4
=-(4
=-1
=-1
(4)(-
=(-
=3
=2
(5)(-3.7)-
=(-3.7)+(-0.3)
=-4;
(6)
=
=
(7)(3-9)-(4-8)
=-6-(-4)
=(-6)+(+4)
=-2;
(8)(-
=(-
=-2+1
=-1;
(9)-(-3
=3
=5
=5
=5
(10)(-36.35)+(-7.25)+26.35+(+7
=(-36.35)+26.35+(-7.25)+(+7.25)+10
=-10+10
=0;
(11)2
=2
=7-4-5
=-2;
(12)|
=1-
=1-
=
分析:(1)根据有理数的加法法则通分后相加即可;
(2)去掉绝对值符号后相加即可;
(3)根据有理数的加法法则通分后相加即可;
(4)先化成加法,再根据有理数的加法法则进行计算即可;
(5)把分数变成小数,再相加即可;
(6)通分后相减即可;
(7)先算括号内的,再相减即可;
(8)把分母相同的相加,再进行加法求出即可;
(9)先把减法变成加法,再根据有理数的加法法则计算即可;
(10)把相加为整数和互为相反数的加数相加,再求出即可;
(11)把分母相同的相加,再进行加法求出即可;
(12)先去绝对值符号,再合并,最后计算求出即可.
点评:本题考查了有理数的加减混合运算,主要考查学生的计算能力.
练习册系列答案
相关题目