题目内容
李丽、陈伟两位同学九年级10次数学单元自我检测的成绩(成绩均为整数,且个位数为0)分别如图所示:

(1)根据上图中提供的数据填写下表:
| 平均成绩(分) | 中位数(分) | 众数(分) | 方差(S2) | |
| 李丽 | ________ | ________ | 80 | ________ |
| 陈伟 | ________ | 85 | ________ | 260 |
(3)你如何看待这两位同学这一阶段的数学学习,请分别给他们一条合理的建议.
(1)根据上图中提供的数据填写下表:
(2)李丽的优秀率为3÷10=30%,李倩的优秀率为5÷10=50%,所以陈伟;
(3)你如何看待这两位同学这一阶段的数学学习,请分别给他们一条合理的建议.
分析:(1)根据平均数、众数、中位数、方差的计算方法计算即可.
(2)求出王军与李倩的优秀率,比较即可解答.
(3)根据实际情况,给出合理的建议.
点评:本题考查了平均数,中位数,众数与方差的意义.平均数平均数表示一组数据的平均程度.中位数是将一组数据从小到大(或从大到小)重新排列后,最中间的那个数(或最中间两个数的平均数);方差是用来衡量一组数据波动大小的量.
| 平均成绩(分) | 中位数(分) | 众数(分) | 方差(S2) | |
| 李丽 | 80 | 80 | 80 | 60 |
| 陈伟 | 80 | 85 | 90 | 260 |
(3)你如何看待这两位同学这一阶段的数学学习,请分别给他们一条合理的建议.
分析:(1)根据平均数、众数、中位数、方差的计算方法计算即可.
(2)求出王军与李倩的优秀率,比较即可解答.
(3)根据实际情况,给出合理的建议.
点评:本题考查了平均数,中位数,众数与方差的意义.平均数平均数表示一组数据的平均程度.中位数是将一组数据从小到大(或从大到小)重新排列后,最中间的那个数(或最中间两个数的平均数);方差是用来衡量一组数据波动大小的量.
练习册系列答案
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李丽、陈伟两位同学九年级10次数学单元自我检测的成绩(成绩均为整数,且个位数为0)分别如下图所示:
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(1)根据上图中提供的数据填写下表:
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平均成绩(分) |
中位数(分) |
众数(分) |
方差(S2) |
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李丽 |
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80 |
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陈伟 |
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85 |
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260 |
(2)如果将90分以上(含90分)的成绩视为优秀,则优秀率较高的同学是:
(3)你如何看待这两位同学这一阶段的数学学习,请分别给他们一条合理的建议.
李丽、陈伟两位同学九年级10次数学单元自我检测的成绩(成绩均为整数,且个位数为0)分别如图所示:

(1)根据上图中提供的数据填写下表:
(2)如果将90分以上(含90分)的成绩视为优秀,则优秀率较高的同学是:______.
(3)你如何看待这两位同学这一阶段的数学学习,请分别给他们一条合理的建议.
(1)根据上图中提供的数据填写下表:
| 平均成绩(分) | 中位数(分) | 众数(分) | 方差(S2) | |
| 李丽 | ______ | ______ | 80 | ______ |
| 陈伟 | ______ | 85 | ______ | 260 |
(3)你如何看待这两位同学这一阶段的数学学习,请分别给他们一条合理的建议.