题目内容
| 0.5x+0.9 |
| 0.5 |
| x-5 |
| 3 |
| 0.01+0.02x |
| 0.03 |
分析：由于方程两边都含有分数系数，如果直接通分，有一定的难度，但对每一个式子先进行化简、整理为整数形式，难度就会降低．
解答：解：原方程化为：
+
=
（1分）
去分母得：3（5x+9）+5（x-5）=5（1+2x）（2分）
化简得：10x=3（4分）
解得：x=
．（5分）
| 5x+9 |
| 5 |
| x-5 |
| 3 |
| 1+2x |
| 3 |
去分母得：3（5x+9）+5（x-5）=5（1+2x）（2分）
化简得：10x=3（4分）
解得：x=
| 3 |
| 10 |
点评：（1）本题易在去分母、去括号和移项中出现错误，还可能会在解题前产生害怕心理．因为看到小数、分数比较多，学生往往不知如何寻找公分母，怎样合并同类项，怎样化简，所以我们要教会学生分开进行，从而达到分解难点的效果；
（2）本题的另外一个重点是教会学生对于分数的分子、分母同时扩大或缩小若干倍，值不变．这一性质在今后常会用到．
（2）本题的另外一个重点是教会学生对于分数的分子、分母同时扩大或缩小若干倍，值不变．这一性质在今后常会用到．
练习册系列答案
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．