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解:原式=(2
-2
)+(6
-5
)=1
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分析:原式1、3项结合,2、4项结合,计算即可得到结果.
点评:此题考查了有理数的加法,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
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在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=5,
,D是斜边AB上一点,过点A作AE⊥CD,垂足为E,AE交直线BC于点F.
(1)当
时,求线段BF的长;
(2)当点F在边BC上时,设AD=x,BF=y,求y关于x的函数解析式,及其定义域;
(3)当
时,求线段AD的长.
如图,请用两种不同的方式表示图中的大正方形的面积.
方法一:
方法二:
你根据上述结果可以得到公式________
利用这个公式计算:101
2
=________.
解下列不等式:
(1)
;
(2)3y+
.
学习了统计知识后,班主任王老师叫班长就本班同学的上学方式进行了一次调查统计,图1和图2是他通过收集数据后,绘制的两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息,解答以下问题:
(1)在扇形统计图中,计算出“步行”部分所对应的圆心角的度数;
(2)求该班共有多少名学生;
(3)在图1中,将表示“乘车”的部分补充完整.
某厂2008年4月份的产值为40万元,6月份的产值为48.4万元.假设该厂每个月产值增长的百分率相同,若设该厂每月产值的增长率为x,则可列方程为________.
有一套书分为上、中、下册三本,要把它们横排在书架上,求从左到右刚好排成“上中下”的顺序的概率.(用列表或画树状图分析)
比-2大1的数是________.
如果
的整数部分是a,而
的小数部分是b.求a
2
+|b-1|的值.
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