题目内容

、如果七（1）班有a位男同学，有b位女同学，

,请在横线上填上一段话，表示代数式的实际意义.

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当得知2008年5月12日四川汶川大地震时，某校学生第一时间内伸出于援助之手．已知七年级（1）班有50人，捐款总数为全校人均捐款数的10倍多20元；七年级（2）班有54人，捐款总数为全校人均捐款数的12倍少30元．
（1）如果两个班的捐款总数相等，那么这个学校人均捐款数为多少元？
（2）如果七年级（1）班人均捐款数比七年级（2）班人均捐款数多0.5元，则这个学校人均捐款数为多少元？

23、如下图是用棋子摆成的“上”字：

如果按照以上规律继续摆下去，那么通过观察，可以发现：
（1）第④、第⑤个“上”字分别需用

枚棋子；
（2）第n个“上”字需用

枚棋子；
（3）七（3）班有50名同学，把每一位同学当做一枚棋子，能否让这50枚“棋子”按照以上规律恰好站成一个“上”字？若能，请计算最下一“横”的学生数，若不能，请说明理由．

为了减轻学生的作业负担，某市教育局规定：初中学段学生没玩的作业总量不超过1.5小时．一段时间后，七（1）班学委对本班每位同学晚上完成作业的时间进行了一次统计，并根据手机的数据绘制了下面两幅不完整的统计图，请你根据图中提供的信息，解答下面的问题：
（1）该班共有多少名学生？
（2）将条形图1补充完整．（标注上0.5-1小时有多少人）
（3）计算出作业完成时间在1.5-2小时的部分对应的扇形圆心角．
（4）如果七年级共有500名学生，请估计七年级学生完成作业时间超过1.5小时的有多少人？

如下图是用棋子摆成的“上”字：

如果按照以上规律继续摆下去，那么通过观察，可以发现：
（1）第④、第⑤个“上”字分别需用和枚棋子；
（2）第n个“上”字需用__枚棋子；
（3）七（3）班有50名同学，把每一位同学当做一枚棋子，能否让这50枚“棋子”按照以上规律恰好站成一个“上”字？若能，请计算最下一“横”的学生数；若不能，请说明理由．