题目内容
“中国梦”关乎每个人的幸福生活, 为进一步感知我们身边的幸福，展现成都人追梦的风采，我市某校开展了以“梦想中国，逐梦成都”为主题的摄影大赛，要求参赛学生每人交一件作品. 现将参赛的50件作品的成绩（单位：分）进行统计如下：
| 等级 | 成绩（用 | 频数 | 频率 |
| A | 90≤ |
| 0.08 |
| B | 80≤ | 35 |
|
| C |
| 11 | 0.22 |
| 合 计 | 50 | 1 |
表示）请根据上表提供的信息，解答下列问题：
（1）表中的
的值为_______，
的值为
________
（2）将本次参赛作品获得
等级的学生一次用
，
，
，…表示，现该校决定从本次参赛作品中获得等级学生中，随机抽取两名学生谈谈他们的参赛体会，请用树状图或列表法求恰好抽到学生和的概率.
（1）4， 0.7 （2）树状图（或列
表）略，P=
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
目标测试系列答案“中国梦”关乎每个人的幸福生活，为进一步感知我们身边的幸福，展现成都人追梦的风采，我市某校开展了以”梦想中国”为主题的摄影大赛，要求参赛学生每人交一件作品，现将参赛的50件作品的成绩（单位：分）进行如下统计如下：
|
等级 |
成绩（用s表示） |
频数 |
频率 |
|
A |
90≤s≤100 |
x |
0.08 |
|
B |
80≤s＜90 |
35 |
y |
|
C |
s＜80 |
11 |
0.22 |
|
合 计 |
|
50 |
1 |
请根据上表提供的信息，解答下列问题：
（1）表中x的值为 ，y的值为 ;
（2）将本次参赛作品获得A等级的学生一次用A1，A2，A3，…表示，现该校决定从本次参赛作品中获得A等级学生中，随机抽取两名学生谈谈他们的参赛体会，请用树状图或列表法求恰好抽到学生A1和A2的概率。
“中国梦”关乎每个人的幸福生活，为进一步感知我们身边的幸福，展现成都人追梦的风采，我市某校开展了以“梦想中国，逐梦成都”为主题的摄影大赛，要求参赛学生每人交一件作品．现将参赛的50件作品的成绩（单位：分）进行统计如下：
| 等级 | 成绩（用s表示） | 频数 | 频率 |
| A | 90≤s≤100 | x | 0.08 |
| B | 80≤s＜90 | 35 | y |
| C | s＜80 | 11 | 0.22 |
| 合 计 | 50 | 1 |
（1）表中的x的值为______，y的值为______
（2）将本次参赛作品获得A等级的学生依次用A1，A2，A3，…表示，现该校决定从本次参赛作品中获得A等级学生中，随机抽取两名学生谈谈他们的参赛体会，请用树状图或列表法求恰好抽到学生A1和A2的概率．
“中国梦”关乎每个人的幸福生活．为进一步感知我们身边的幸福，展现重庆八中人追梦的风采．我校教职工开展了以“梦想中国，逐梦八中”为主题的摄影大赛，要求参
赛教职工每人交一件作品．现将参赛的50件作品的成绩(单位：分)进行统计如下：
| 等级 | 成绩(用s表示) | 频数 | 频率 |
| A |
| x | 0.08 |
| B |
| 35 | y |
| C | s＜80 | 11 | 0.22 |
| 合计 | 50 | 1 |
请根据上表提供的信息，解答下列问
题：
（1）表中x的值为______，y的值为______；
（2）将本次参赛作品获得A等级的教职工依次用A1，A2，A3，…表示，学校决定从本次参赛作品获得A等级的教职工中，随机抽取两名教职工谈谈他们的参赛体会，请用树状图或列表法求恰好抽到教职工A1和A2的概率．
| 等级 | 成绩（用s表示） | 频数 | 频率 |
| A | 90≤s≤100 | x | 0.08 |
| B | 80≤s＜90 | 35 | y |
| C | s＜80 | 11 | 0.22 |
| 合 计 | 50 | 1 |
（1）表中的x的值为______，y的值为______
（2）将本次参赛作品获得A等级的学生依次用A1，A2，A3，…表示，现该校决定从本次参赛作品中获得A等级学生中，随机抽取两名学生谈谈他们的参赛体会，请用树状图或列表法求恰好抽到学生A1和A2的概率．