题目内容
如图，已知菱形ABCD的边长为4，∠ABC=120°，过B作BE⊥AD，则BE的长为（ ）.
A. B. C.2 D.1
A,
先化简，然后从不等式组的解集中，选取一个你认为符合题意的x的值代入求值．
如图，在ABCD中，AB=6，AD=9，∠BAD的平分线交BC于 点E，交DC的延长线于点F，EF=2，则△CEF的周长为
A．8 B．9. 5 C．10 D．11. 5
某校开设的体育选修课有：A：篮球，B：足球，C：排球，D：羽毛球，E：乒乓球，学生可根据自己的爱好选修一项，学校李老师对某班全班同学的选课情况进行调查统计，制成了两幅不完整的统计图(如图)．
(1)请你求出该班的总人数，并补全频数分布直方图：
(2)该班班委4人中，1人选修A，2人选修B，1人选修C，李 老师要从这4人中人选2人了解他们对体育选修课的看法，请你用列表或画树状图的方法，求选出的2人恰好1人选修A，1人选修B的概率．
下列各组数据中，以它们为边长不能构成直角三角形的是（ ）.
A.3,4,5 B.5,12,13 C. D.1,2,3
平行四边形ABCD中，AB=3cm,∠ABC的平分线BE交AD于E，DE=1cm,则BC=_________.
如图， 一次函数y=-x+m与y轴交于点B，与正比例函数y=x的图象交于点P（2,n）
（1） 求m,n的值
（2） 写出当一次函数的函数值大于正比例函数的函数值时的x的取值范围
如果函数是二次函数，那么k的值一定是 .
图形在折叠过程中会形成相等的边和相等的角，下面是同学们在数学课上所做的三角形、四边形折叠实验，请根据实验过程解决问题：
问题（一） 如图①，一张三角形ABC纸片，点D、E分别是△ABC边上两点． 研究（1）：如果沿直线DE折叠，使A点落在CE上，则∠BDA′与∠A的数量关系是 ； 研究（2）：如果折成图②的形状，猜想∠BDA′、∠CEA′和∠A的数量关系是 ； 研究（3）：如果折成图③的形状，猜想∠BDA′、∠CEA′和∠A的数量关系，并说明理由．
问题（二）
研究（4）：将问题（一）推广，如图④，将四边形ABCD纸片沿EF折叠，使点A、B落在四边形EFCD的内部时，∠1+∠2与∠A、∠B之间的数量关系是 ．（直接写出结论）
°，过B作BE⊥AD，则BE的长为（ 
）.
B. 
C.2 D.1
°，过B作BE⊥AD，则BE的长为（ ）. B. C.2 D.1
，然后从不等式组
的解集
中，选取一个你认为符合题意的x的值代入求值．
ABCD中，AB=6，AD=9，∠BAD的平分线交BC于 点E，交DC的延长线于点F，EF=2，则△CEF的周长为
9. 5 C．10 D．11. 5
乒乓球，学生可根据自己的爱好选修一项，学校李老师对某班全班同学的选课情况进行调查统计，制成了两幅不完整的统计图(如图)．
(2)该班班委4人中，1人选修A，2人选修B，1人选修C，李 老师要从这4人中人选2人了解他们对体育选修课的看法，请你用列表或画树状图的方法，求选出的2人恰好1人选修A，1人选修B的概率．
D.1,2,3
x的图象交于点P（2,n）
是二次函数，那么k的值一定是 . 
一）
∠A的数量关系是 ；
研究（4）：将问题（一）推广，如图④，将四边形ABCD纸