题目内容
小鹏对八年级甲、乙、丙三个班的女生进行统计,他发现甲班比乙班女生多4人,乙班比丙班女生多1人;如果把甲班的第一组调至乙班,乙班的第一组调至丙班,丙班的第一组调至甲班,则三个班的女生人数恰好相等;已知丙班第一组共有2个女生,设甲班原有女生x人.
(1)原来乙班有女生______人,丙班有女生______人(用x的代数式表示)
(2)若设甲班第一组有y名女生,乙班第一组有z名女生,请你用代数式分别表示出调整后甲,乙,丙各班的女生人数.
(3)问甲、乙两班第一组各有几个女生?
解:(1)(x-4);(x-5);
(2)x-y+2;x-4+y-z;x-5+z-2;
(3)根据题意,得
x-y+2=x-4+y-z=x-5+z-2,
解得:y=5;z=4.
答:甲班第一组有女生5人,乙班第一组有女生4人.
分析:(1)根据甲班比乙班女生多4人,乙班比丙班女生多1人进行表示;
(2)根据题意,得调整后甲班女生有(x-y+2)人,乙班女生有(x-4+y-z)人,丙班有女生(x-5+z-2)人,即(x+z-7)人;
(3)根据调整后三个班的女生人数相等列方程组求解.
点评:找等量关系是解决应用题的关键.注意:调整类型的题目中,一个地方少了,则另一个地方多了.
(2)x-y+2;x-4+y-z;x-5+z-2;
(3)根据题意,得
x-y+2=x-4+y-z=x-5+z-2,
解得:y=5;z=4.
答:甲班第一组有女生5人,乙班第一组有女生4人.
分析:(1)根据甲班比乙班女生多4人,乙班比丙班女生多1人进行表示;
(2)根据题意,得调整后甲班女生有(x-y+2)人,乙班女生有(x-4+y-z)人,丙班有女生(x-5+z-2)人,即(x+z-7)人;
(3)根据调整后三个班的女生人数相等列方程组求解.
点评:找等量关系是解决应用题的关键.注意:调整类型的题目中,一个地方少了,则另一个地方多了.
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