题目内容
计算：﹣13﹣+6sin60°+（π﹣3.14）0+|﹣|
原式=﹣1﹣3+6×+1+=．解：
某地区为了鼓励市民节约用水，计划实行生活用水按阶梯式水价计费，每月用水量不超过10吨（含10吨）时，每吨按基础价收费；每月用水量超过10吨时，超过的部分每吨按调节价收费．例如，第一个月用水16吨，需交水费17.8元，第二个月用水20吨，需交水费23元．
（1）求每吨水的基础价和调节价；
（2）设每月用水量为n吨，应交水费为m元，写出m与n之间的函数解析式；
（3）若某月用水12吨，应交水费多少元？
如图6，在矩形ABCD中，对角线AC，BD 相交于点O，E是边AD的中点， 图5
若AC＝10，DC＝2，则BO＝ ，∠EBD的大小约为
度 分．（参考数据：tan26°34′≈）
一个不透明的布袋中，放有3个白球，5个红球，它们除颜色外完全相同，从中随机摸取1个，摸到红球的概率是（ ）
A． B． C． D．
把96000用科学记数法表示为 ．
阅读下列材料，并用相关的思想方法解决问题．
计算：（1﹣﹣﹣）×（+++）﹣（1﹣﹣﹣﹣）×（++）．
令++=t，则
原式=（1﹣t）（t+）﹣（1﹣t﹣）t
=t+﹣t2﹣t﹣t+t2
=
问题：
（1）计算
（1﹣﹣﹣﹣…﹣）×（++++…++）﹣（1﹣﹣﹣﹣﹣…﹣﹣）×（+++…+）；
（2）解方程（x2+5x+1）（x2+5x+7）=7．
下列图形中，不是中心对称图形的为（ ）
A． 圆 B． 正六边形 C． 正方形 D． 等边三角形
近年来，“在初中数学教学中使用计算器是否直接影响学生计算能力的发展”这一问题受到了广泛关注，为此，某校随机调查了若干名学生对此问题的看法（看法分为三种：没有影响，影响不大，影响很大），并将调查结果绘制成如下不完整的统计表和统计图：
学生对使用计算器影响计算能力发展的看法统计表
看法 没有影响 影响不大 影响很大
学生人数 100 60 m
根据以上图表信息，解答下列问题：
（1）统计表中的m= ；
（2）统计图中表示“影响不大”的扇形的圆心角度数为 度；
（3）从这次接受调查的学生中随机调查一人，恰好是持“影响很大”看法的概率是多少？
图中是对顶角量角器，用它测量角的原理是 ．
+6sin60°+（π﹣3.14）0+|﹣
|
+6×
+1+=．解：
+6sin60°+（π﹣3.14）0+|﹣|+6×+1+=．解：
吨（含10吨）时，每吨按基础价收费；每月用水量超过10吨时，超过的部分每吨按调节价收费．例如，第一个月用水16吨，需交水费17.8元，第二个月用水20吨，需交水费23元．
，则BO＝ ，∠EBD的大小约为
）
摸取1个，摸到红球的概率是（ ）
B． 
C． 
D． 
﹣
﹣
）×（
+
+
+
）﹣（1﹣
+
）．
+
）﹣（1﹣t﹣
t﹣
t+t2
﹣
﹣
﹣…﹣
）×（
+
+…+
+
）﹣（1﹣
﹣
﹣
﹣
）×（
+
+
+…+
