题目内容
一所中学准备搬迁到新校舍,在迁校舍之前就该校300名学生如何到校舍进行了一次调查,并得到如下数据:
请将上面的数据制成扇形统计图,根据你所制作的统计图,能得到什么结论?说说你的理由.
| 步行 | 60人 |
| 骑自行车 | 100人 |
| 坐公共汽车 | 130人 |
| 其他 | 10人 |
解:各部分占总体的百分比为:
步行:60÷300=20%
骑自行车:100÷300≈33.3%
坐公共汽车:130÷300≈43.3%,
其他:10÷300≈3.3%.
所对应扇形圆心角的度数分别为:360°×20%=72°,360°×33.3%=118.9°,360×43.3%=155.9°,360°×3.3%=12.2°.

结论不唯一,合理即可.如坐公共汽车去新校舍人数最多.
分析:根据画扇形统计图的步骤先确定使用不同交通方式的同学的人数,再求使用不同交通方式的同学占全体的百分比,并求出所画扇形对应的圆心角,根据圆心角画出扇形统计图并写出名称即可.结论不唯一,合理即可.
点评:本题考查了制作扇形统计图的能力,扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.
步行:60÷300=20%
骑自行车:100÷300≈33.3%
坐公共汽车:130÷300≈43.3%,
其他:10÷300≈3.3%.
所对应扇形圆心角的度数分别为:360°×20%=72°,360°×33.3%=118.9°,360×43.3%=155.9°,360°×3.3%=12.2°.
结论不唯一,合理即可.如坐公共汽车去新校舍人数最多.
分析:根据画扇形统计图的步骤先确定使用不同交通方式的同学的人数,再求使用不同交通方式的同学占全体的百分比,并求出所画扇形对应的圆心角,根据圆心角画出扇形统计图并写出名称即可.结论不唯一,合理即可.
点评:本题考查了制作扇形统计图的能力,扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.
练习册系列答案
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一所中学准备搬迁到新校舍,在迁校舍之前就该校300名学生如何到校舍进行了一次调查,并得到如下数据:
|
步行 |
60人 |
|
骑自行车 |
100人 |
|
坐公共汽车 |
130人 |
|
其他 |
10人 |
请将上面的数据制成扇形统计图,根据你所制作的统计图,能得到什么结论? 说说你的理由.
一所中学准备搬迁到新校舍,在迁入新校舍之前就该校300名学生如何到校问题进行了一次调查,并得到如下数据:
| 上学方式 | 人数 |
| 步行 | 60 |
| 坐公共汽车 | 130 |
| 骑自行车 | 100 |
| 其它 | 10 |
(1)补画残缺的条形统计图;
(2)填好扇形统计图中的相关信息;
(3)根据你所制作的统计图,你能得出哪些结论?(要求至少写两条)