题目内容
如图，有一条两岸平行的河流，一数学实践活动小组在无法涉水过河情况下，成功测得河的宽度，他们的做法如下：
①正对河流对岸的一颗树A，在河的一岸选定一点B；
②沿河岸直走15步恰好到达一树C处，继续前行15步到达D处；
③自D处沿河岸垂直的方向行走，当到达A树正好被C树遮挡住的E处时，停止行走；
④测得DE的长就是河宽.
请你运用所学知识说明他们做法是正确的.
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如图，有一条两岸平行的河流，一数学实践活动小组在无法涉水过河情况下，成功测得河的宽度，他们的做法如下：
①正对河流对岸的一颗树A，在河的一岸选定一点B；
②沿河岸直走15步恰好到达一树C处，继续前行15步到达D处；
③自D处沿河岸垂直的方向行走，当到达A树正好被C树遮挡住的E处时，停止行走；
④测得DE的长就是河宽.
请你运用所学知识说明他们做法是正确的.
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， 
， 
；（3）32，42，52；（4）0.03，0.04，0.05．
B. 
C. 
D. 
B. 
C. 
D. 
的形式，如果B中含有字母，那么称
为分式”，我们还知道：“两数相除，同号得正”．请运用这些知识解决问题：
的值是整数，求整数x的值．
的值为正数，求x的取值范围．