题目内容
下列各对数中，数值相等的是（ ）
A. －27与(－2)7 B. －32与(－3)2 C. －3×23与－32×2 D. ―(―3)2与―(―2)3
把下列各数填入表示它所在的数集的大括号：
﹣2.4，3，21.08，0，﹣100，﹣（﹣2.28），，﹣|﹣4|，
正有理数集合：{ }
负有理数集合：{ }
整数集合：{ }
分数集合：{ }．
已知是方程x2-2x-1=0的两个根，则的值为（ ）
A. B. 2 C. D. -2
（___________）2＝16，(－)3＝_____________。
比－7．1大，而比1小的整数的个数是（ ）
A. 6 B. 7 C. 8 D. 9
如图，四边形ABCD是菱形，CE⊥AB交AB的延长线于点E，CF⊥AD交AD的延长线于点F，求证：DF=BE．
在矩形ABCD中，∠B的角平分线BE与AD交于点E，∠BED的角平分线EF与DC交于点F，若AB=9，DF=2FC，则BC= ．（结果保留根号）
为深化义务教育课程改革，满足学生的个性化学习需求，某校就“学生对知识拓展，体育特长、艺术特长和实践活动四类选课意向”进行了抽样调查（每人选报一类），绘制了如图所示的两幅不完整的统计图，请根据图中信息，解答下列问题：
（1）求扇形统计图中m的值；
（2）补全条形统计图；
（3）已知该校有800名学生，计划开设“实践活动类”课程每班安排人，问学校开设多少个“实践活动类”课程的班级比较合理？
二次函数y=﹣x2+bx+c的图象如图所示：若点A（x1，y1），B（x2，y2）在此函数图象上，x1＜x2＜1，y1与y2的大小关系是（ ）
A. y1≤y2 B. y1＜y2 C. y1≥y2 D. y1＞y2
，﹣|﹣4|，
是方程x2-2x-1=0的两个根，则
的值为（ ）
B. 2 C. 
D. -2
)3＝_____________。
求扇形统计图中m的值；
人，问学校开设多少个“实践活动类”课程的班级比较合理？