题目内容
9．|-2|的相反数是（ ）| A． | 2 | B． | -2 | C． | ±2 | D． | $\frac{1}{2}$ |
分析 相反数的意义：一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是0．
绝对值规律总结：一个正数的绝对值是它本身，一个负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0．
解答 解：∵|-2|=2，
∴2的相反数是-2．
故选：B．
点评 本题考查了相反数的意义及绝对值的性质：学生易把相反数的意义与倒数的意义混淆．
练习册系列答案
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19．若-4xm+2y4与2x3yn-1为同类项，则m-n（ ）
| A． | -4 | B． | -3 | C． | -2 | D． | -2 |
如图，直线a、b与直线c相交，给出下列条件：①∠1=∠2；②∠3=∠6；③∠4+∠7=180°；④∠5+∠8=180°，其中能判断a∥b的条件有（ ）
17．下列命题是假命题的是（ ）
| A． | 实数与数轴上的点一一对应 | |
| B． | 如果两个数的绝对值相等，那么这两个数必定也相等 | |
| C． | 对顶角相等 | |
| D． | 三角形的重心是三角形三条中线的交点 |
如图，已知在△ABC中，AB=7，BC=6，AC的垂直平分线DE交AC于点E，交AB于点D，连接CD，则△BCD的周长为13．
体育测试时，九年级一名学生，双手扔实心球．已知实心球所经过的路线是某个二次函数图象的一部分，如果球出手处A点距离地面的高度为2m，当球运行的水平距离为4m时，达到最大高度4m的B处（如图），问该学生把实心球扔出多远？（结果保留根号）
已知平面直角坐标系中，点A（-3，3）、B（-2，-2）．