题目内容
心理学家发现，学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x（单位：分）之间有如下关系（其中0≤x≤30）.
| 提出概念所用时间（x） | 2 | 5 | 7 | 10 | 12 | 13 | 14 | 17 | 20 |
| 对概念的接受能力（y） | 47.8 | 53.5 | 56.3 | 59 | 59.8 | 59.9 | 59.8 | 58.3 | 55 |
（1）上表中反映了哪两个变量之间的关系？那个是自变量？哪个是因变量？
（2）根据表格中的数据，你认为提出概念所用时间为几分钟时，学生的接受能力最强？
（3）从表格中可知，当提出概念所用时间x在什么范围内，学生的接受能力逐步增强？当提出概念所用时间x在什么范围内，学生的接受能力逐步降低？
（4）根据表格大致估计当提出概念所用时间为23分钟时，学生对概念的接受能力是多少．
解：（1）反映了提出概念所用的时间x和对概念接受能力y两个变量之间的关系；
其中x是自变量，y是因变量.
（2）提出概念所用的时间为13分钟时，学生的接受能力最强.
（3）当x在2分钟至13分钟的范围内，学生的接受能力逐步增强.
当x在13分钟至20分钟的范围内，学生的接受能力逐步降低.
（4）估计当提出概念所用的时间为23分钟时，学生的接受能力为49.9.
练习册系列答案
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某县从2007年开始实施退耕还林，每年退耕还林的面积如下表：
| 时间/年 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 |
| 面积/亩 | 350 | 380 | 420 | 5 | 600 | 720 |
00(1)上表反映的是哪两个变量之间的关系？哪个是自变量？哪个是因变量？
(2)从表中可知，随时间的变化，退耕还林面积的变化趋势是什么？
(3)从2007年到2012年底，该县已完成退耕还林面积多少亩？（1公顷=15亩）
竞赛，共有
道题，规定每答对一题记
分，答错或放弃记
分．九年级一班代表队的得分目标为不低于
分，则这个队至少要答对_____道题才能达到目
标要求．