小明是一位刻苦学习.勤于思考.勇于创造的同学．一天.他在解题时.突然产生了这样的想法.若存在一个数i2＝-1.则x2＝-1可变为x2＝i2.则x＝±i．小明还发现i具有如下性质:i1＝i.i2＝-1.i3＝i2×i＝(-1)i＝-i.i4＝(i2)2＝1.i5＝i4×i.i6＝-1.i7＝-i.i8＝1．请你观察上述等式.根据你发现的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

小明是一位刻苦学习、勤于思考、勇于创造的同学．一天，他在解题时，突然产生了这样的想法，若存在一个数i²＝－1，则x²＝－1可变为x²＝i²，则x＝±i．小明还发现i具有如下性质：i¹＝i，i²＝－1，i³＝i²×i＝(－1)i＝－i，i⁴＝(i²)²＝1，i⁵＝i⁴×i，i⁶＝－1，i⁷＝－i，i⁸＝1．

请你观察上述等式，根据你发现的规律填空：i⁴ⁿ⁺¹＝________，i⁴ⁿ⁺²＝________，i⁴ⁿ⁺³＝________(n为自然数)．

答案：i,－1,－i．

练习册系列答案

夺冠百分百初中优化作业本系列答案

赢在课堂课时训练与基础掌控系列答案

夺冠百分百小学优化训练系列答案

名校金题教材1加1系列答案

通城学典全程测评卷系列答案

师大测评卷单元双测系列答案

千里马单元测试卷系列答案

新编基础训练系列答案

高效课时通10分钟掌控课堂系列答案

有序启动作业精编系列答案

相关题目

20、小明是一位刻苦学习、勤于思考、勇于创新的同学，一天他在解方程x²=-1时，突发奇想：x²=-1在实数范围内无解，如果存在一个数i，使i²=-1，那么x²=i²，则x=±i，从而x=±i是方程x²=-1的两个根．
（1）据此可知：i³=i²•i=-i，i⁴=

；
（2）解方程：x²-2x+2=0（根用i表示）．

30、小明是一位刻苦学习，勤于思考的同学，一天，他在解方程时突然产生了这样的想法，x²=-1，这个方程在实数范围内无解，如果存在一个数i²=-1，那么方程x²=-1可以变成x²=i²，则x=±i，从而x=±i是方程x²=-1的两个解，小明还发现i具有以下性质：
i¹=i，i²=-1，i³=i²•i=-i；i⁴=（i²）²=（-1）²=1，i⁵=i⁴•i=i，i⁶=（i²）³=（-1）³=-1，i⁷=i⁶•i=-i，i⁸=（i⁴）²=1，…
请你观察上述等式，根据你发现的规律填空：i⁴ⁿ⁺¹=

，i⁴ⁿ⁺²=

，i⁴ⁿ⁺³=

，i⁴ⁿ⁺⁴=

（n为自然数）．

11、小明是一位刻苦学习、勤于思考、勇于创新的同学，一天他在解方程x²=-1时，突发奇想：x²=-1在实数范围内无解，如果存在一个数i，使i²=-1，那么若x²=-1，则x=±i，从而x=±i是方程x²=-1的两个根．据此可知：①i可以运算，例如：i³=i²•i=-1×i=-i，则i²⁰¹¹=

，②方程x²-2x+2=0的两根为

（根用i表示）

8、小明是一位刻苦学习、勤于思考、勇于创造的同学．一天，他在解方程时，突然产生了这样的想法，x²+1=0这个方程虽然在实数范围内无解，但是，假如存在这样一个数i，使i²=-1，那么方程x²+1=0可以变为x²=i²，则x=±i是方程x²+1=0两个根．小明还发现i具有如下性质：
i¹=i；i²=-1；i³=i²×I=（-1）×i=-i；i⁴=（i²）²=（-1）²=1；i⁵=i⁴×i=i；i⁶=（i²）³=（-1）³=-1；i⁷=i⁶×i=-i；i⁸=（i⁴）²=1…，请你观察上述各式，根据你发现的规律填空：i⁴ⁿ⁺¹=

，i⁴ⁿ⁺²=

，i⁴ⁿ⁺³=

（n为自然数）．

小明是一位刻苦学习、勤于思考、勇于创新的同学。一天，他在解方程时，突然产生了这样的想法：

这个方程在实数范围内无解，如果存在一个数

，那么方程

的两个根．小明还发现

具有如下性质：

……
请你观察上述等式，根据发现的规律填空：

为自然数）